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干货！如何用专业自评报告提升教学质量？ 由于从学生学习成果中发现的问题可以引导教师讨论关于他们可能需要改进的课程和教学实践，因此亚利桑那大学在专业评审中十分看重对学生学习成果的评价，要求各专业在自评报告中进行说明。 专业七年一大考 每年春季学期，亚利桑那大学的部分专业将迎来它们的一次“大考”，这个“考试”的名字叫专业评审（Academic Program Review）。根据亚利桑那理事会（Arizona Board of Regents，它是亚利桑那州公立大学系统的管理机构）的规定，成员高校至少每七年要对校内专业进行一次系统的内部评审。在亚利桑那大学专业评审的专题页面上可以下载一张评审计划表，上面列出了最近七年该校三个校区所有专业接受评审的时间安排。 亚利桑那大学表示，周期性专业评审的开展可以提高专业质量，为未来迎接机遇与挑战提供帮助；评估专业的优势和劣势，以确定未来工作开展中的优先事项；协助专业的战略规划的制定。 为此，学校在对每个专业质量的测量中涵盖诸多方面，如（1）专业教学和教育的质量，包括对学生学习成果的评价；（2）研究、创意活动，以及学术工作的质量；（3）对大学、行业和社区的外联活动和服务的质量；（4）该专业对其他校园专业的贡献或重要性；（5）该专业的潜力和未来期望。 简而言之，对专业的评审就像一次全面的健康检查，通过对专业多方面的评估，以期达到反思过去、探索