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最新【精品】范文 参考文献 专业论文 提高案例教学实效性突破点分析 提高案例教学实效性突破点分析 　　[提要] 案例教学突破了传统教学中教师讲授、学生接受的单项流动教学方式，具有教学的多项互动性、明确目的性、客观真实性、较强综合性、深刻启发性、突出实践性、学生主体性、结构多元性等特点。近年来，案例教学在国内高校推广普及中却凸显了实效性低的问题，实效性低源于学生、案例、教师、环境四大因素，而教师则是关联其他因素的突破点。从该突破点出发，高校可以从培训教师、激励学生、设计案例和协调环境等角度开展案例教学改革，这对促进案例教学发挥真正的效果具有重要意义。 　　关键词：案例教学；实效性；教学方法 　　基金项目：宿迁学院教改课题：案例教学在经管类专业基础课程中的应用研究――以国际贸易课程为例（编号：2011YJG17）；应用型本科院校创新型营销人才培养模式研究（编号：2011YJG18）；专业基础课考评模式改革探索――以宏观经济学为例（编号：2013YJG20） 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　收录日期：2014年3月13日 　　近年来，高校培养应用型、复合型的人才正受到社会热捧，学生学习过程中如何把理论知识转化为实际能力，培养和提高分析解决实际问题的能力，一直都是高等教育探讨的课题。如果仅仅单纯地通过书本学习，而不能结合实际问题学习，很难实现应用型人才的培养目标。