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第三章 德育目标和内容 第一节 德育目标 一、德育目标的内涵 （一）什么是德育目标 德育目标即一定社会对其公民在品德方面的质量和规格的总要求。 （二）德育目标的作用 德育工作的出发点、归宿、评价标准 （二）德育目标的类型： 1、从德育目标的抽象程度上分类： 观念性目标和指标性目标 如：“学雷锋——做好事” （观念） （指标） 存在问题：重指标性指标轻观念性指标 （三）德育目标的类型 2、按德育目标实现的时间分类： 远期目标、中期目标、近期目标 对策：大处着眼，小处着手 （三）德育目标的类型 3、按德育目标目标的层次类型： 先进性目标，广泛性目标 （三）德育目标的类型 4、以德育目标的结构要素分类： 内容（多因素） 形式（知情意行） 能力（认知、实践、修行） （四）德育目标的特点 A：主观性、客观性、实践性 1、主观性：预想的结果， 2、客观性：社会制约性、德育对象的需要和可能性 3、实践性：把主观、超前的目标变为现实 （四）德育目标的特点 B、社会历史性、阶级性、民族性 1、社会历史性：反映当时的社会历史要求 2、阶级性：反映统治阶级的意志 3、民族性：文化传统、风俗习惯、思维方式 二、德育目标的设计依据分析 （一）反映社会的需要：社会生活、社会实践，生产力水平和政治经济制度，经济结构、教育制度，精神文化、民族传统等 （二）符合受教育者的发展水平：“应酬