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青? 春? 圆? 舞? 曲 城关中学 肖琴 学习目标 青少年如何面对青春期的困惑和难题？ 学会设计自己的青春之旅 第二天，饲养员进来一看这情景，很吃惊，他被小鸡的勇敢，最后把这只鸡放走了。 活动一： 阅读P10两幅图画，讨论：当我们遇到这些困惑和难题时，我们是选择逃避呢还是去勇敢的面对？ 活动二 当我们必须面对困惑和种种问题时，你会怎样解决？ 1.主动与老师交流，与父母沟通。 2：向成年人请教，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。 3：还可以查阅相关的资料、书籍，从此获得答案。 4：还可以在日记里倾诉自己的情绪和想法。 活动三：观看图片。思考：他们的人生走向了哪里？ 台湾著名歌手，音乐制作人 大学生、杀人犯。 奥运冠军; 歌唱事业 死亡之路 体育事业，为国争光 2、从他们的人生之路来看，请你概括一下青春的道路有多少方向？ 3、为什么他们的选择不尽相同呢？这样的选择分别与哪些因素有关？ 活动四（青春畅想） 1.青春是活力的象征，它可以让世界充满朝气。 2：青春的词典里没有“失败”这个字眼。 3：青春是希望的代名词，希望寄托在我们身上。 4：青春意味着创造，意味着创新。 5.------------------- ? 诗朗诵 :?《我们》 ? ??在春天，我们是小溪中的一滴水，在山涧奏出动听悦耳的歌曲。 ? ?? ???在夏天，我们是雨后的一首歌，用七彩带编织着美妙的音符。 ? ?? ???在秋天，我们是雾中的一盏灯，撒落草叶上是那闪烁的晶莹。 ? ?? ???在冬天，我们是窗棂上的一朵花，在三九寒冬依然是百花怒放。 ? ?? ???——这就是我们不凡的人生。 ? ?? ???让我们把握住每一天，用勤奋的双手去创造不凡的人生。 课后反思（各抒己见）： 1、找一找生活中你所在地了解的事例： 一种是对国家和社会作出贡献的青年人的榜样，从他们的人生理想看他们成长道路。 另一种是那些误入歧途的典型，由于他对人生道路的不同设计，结果是危害了社会，也害了自已。 对比两种不同的青春之路，思考自已应该走的道路。
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