数学人教版七年级下册10.1 统计调查（2）.docVIP

济源市2016年度秋学段信息技术与课程融合优质课大赛 教学设计表 参赛教师 赵亚平 所在学校 轵城实验中学 年级 七 授课题目 15.1抽样调查 手机号码教学目标 1.了解抽样调查及相关概念． 2.了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思想． 教学重难点 抽样调查中用样本估计总体的合理性． 教学过程 （须完整，空间可扩展） （一）创设情景，提出问题 情景：多媒体播放视频12月3日星光大道山区支教老师谭淏月和留守儿童一起演唱的《小娃娃》，一句“妈妈，我好想你！”道出了所有留守儿童的心声，留守儿童已经成为当今社会热点问题。引入留守儿童的受教育情况调查． 问题：如果想了解我们班的留守儿童的受教育情况，怎样进行调查？ 追问：如果想了解河南省279万的留守儿童的受教育情况．怎样进行调查？ （二）探究新知，提炼概念 活动一 结合实例，了解概念 问题： 请同学们想一想怎样调查． 师生活动：学生回答：抽取一部分留守儿童进行调查． 如果学生回答：用全面调查的方法．教师追问:用这种方法进行调查有什么优缺点?然后，学生在教师的引导下想到抽取一部分留守儿童调查的方法． 师生活动：教师举例：尝一勺汤,而知满锅之香．一叶落，而知天下之秋． 例如，去医院抽血化验，了解某市学生的身高情况，了解某种产品的质量等. 抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查