大学物理试验.pdf

绪论 §1 物理实验课的地位和作用 物理学是所有自然科学的基础学科，其基本原理和基本方法在所有的自然科 学中普遍适用。同时，它又为现代科学技术文明奠定了基础，无论是工业、农业、 国防和医学，无论是一般技术还是高新技术，物理思想和物理方法都在其中起着 十分重要的作用。纵观近代文明史，物理学的每一次重大突破，都对社会生产力 的发展起了决定性的影响，对人类文明的进步作出了不可估量的贡献。其典型例 子如：一是以热力学为基础，以蒸气机为代表的第一次工业革命；二是以电磁场 理论为基础，以电气化为代表的第二次工业革命；三是二十世纪以来物理学的一 系列重大发现，更是将世界带进了计算机、核能、激光、航天等高新技术的时代。 物理学是一门实验科学，物理现象的研究和物理规律的探索都是以严密的实 验事实为基础，并且不断受到实验的检验。物理学史上的重大突破，大多以物理 实验作为基础，物理实验在自然科学和技术中同样具有基础性和普遍性。物理实 验作为理工科大学生进入大学后的一门独立开设的实验课程，它不仅可以加深对 物理理论知识的理解，更重要的是让学生获得基本的实验知识，在实验方法和技 能诸方面得到较为系统、严格的训练。同时，它又可以为后续课程打好必要的实 验基础。 作为应用型本科院校，学生在学好理论知识的同时，培养他们应用所学的知 识解决实际问题的能力、提高学生科学实验的素质就显得尤为重要，通过物理实 验课程的学习，要求同学完成下列几方面的任务： (1)通过对实验现象的观察分析及对物理量的测量，进一步掌握物理实验 的基本知识、基本方法和基本技能。 通过有关长度测量实验的训练，要求同学掌握各种长度测量仪器（如游标 尺、千分尺、读数显微镜、干涉仪等）的原理、用途和使用方法；通过电磁学实 验的学习，要求掌握各种常用电学仪器、仪表（如电压表、电流表、示波器等） 的原理和使用方法；通过一系列基本实验的训练，掌握一些常用实验技术，如仪 器的调试技术（粗调、微调、调零、定标等）、电学元器件的识别技术、电路故 障排除及安全用电技术等。并能运用物理实验的方法研究物理现象和物理规律。 (2)培养学生从事科学实验的素质。 在物理实验的学习过程中，我们强调手脑并用，这就意味着动手要在动脑 的高度支配下才能正确地完成实验目标，在实验过程中，不仅要有科学、严谨的 逻辑思维，而且要有开放的形象思维、发散思维和联想思维，这样才能保证思维 的活力，逐步培养创新意识和创造能力。 在物理实验的学习中应注意科学分析方法和测量方法的掌握和积累，例如 物理实验中要学会根据基本实验条件和实验仪器进行实验结果的数量级的分析 与判断，要学习基本物理实验方法如：比较法、替代法、放大法、转换法和模拟 法等。 (3)培养一定的科学实验的能力。如： 自学能力能够自行阅读实验教材或参考资料，正确理解实验内容，在实 验前作好相关的准备工作。 动手能力能够借助教材和仪器，正确调整和使用常用仪器。 思维判断能力能够运用物理学理论，对实验现象进行初步的分析和判断。 表达能力能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰 写合格的实验报告。 简单的设计能力能够根据实验课题要求，确定实验方法，合理选择仪器， 拟定具体的实验程序。 (4)养成实事求是的科学作风，严肃认真的科学态度，不怕困难、主动进取的 探索精神；遵守操作规程，爱护公共财物的优良品德；实验过程中同学间相互协 作，共同探索的合作精神。 §2 物理实验基本要求和基本程序 1．预习 预习是上好实验课的基础和前提。预习的基本要求是仔细阅读教材，了解实 验的目的和要求，知道实验原理、实验方法和所用实验设备。通过预习，学生应 对所做的实验有一个初步的了解，写好预习报告（包括实验目的、原理、步骤、 电路或光路图及数据表格等）。 2 ．实验操作与记录 实验室与教室的最大区别就是实验室中有大量的仪器设备和实验材料。在不 同的实验室中，还分别有各种电源、激光器、易燃易爆物品和有害物品等。因此， 进入实验室前必须详细了解并严格遵守实验室的各项规章制度。这些规章制度是 为保护人身安全和仪器设备的安全而规定的，违反了就可能酿成事故，必须首先 牢记。 实验时，要胆大心细、严肃认真、一丝不苟。对于精密贵重的仪器或元件， 特别要稳拿妥放，防止损坏。在电学实验中，连接好电路以后须经教师检查无误 后方可通电，在