数学人教版七年级下册8.4 三元一次方程组解法举例.docVIP

8.4 三元一次方程组解法举例 太和县桑营镇中心校 刘琦 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 了解三元一次方程组的定义； 掌握三元一次方程组的解法； 进一步体会消元转化思想． 数学思考 使学生进一步体验解多元方程组的过程，熟悉多元方程组的解法，进而感受消元转化的思想． 解决问题 掌握解三元一次方程组的基本思路； 使学生能够顺利地解简单的三元一次方程组． 情感态度 使学生在学习的过程中体会数学思想，感受成功，体验成长． 重点 三元一次方程组的解法及主要思路． 难点 消元转化思想的理解和应用． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节要研究的内容． 主体探究，培养学生解决问题的能力． 三、自主练习、巩固新知． 四、小结与作业． 通过活动1和活动2，使学生了解三元一次方程组的概念以及解三元一次方程组的整体思路． 通过问题1和问题2的解决，使学生理解并掌握三元一次方程组的解法，进一步熟悉解多元方程组的思路――消元转化． 通过练习，巩固新学的知识，进一步强化三元一次方程组的解法以及思路． 归纳小结、复习巩固． 教学过程设计 一、创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节要研究的内容． 活动1 纸币问题 小明手头有12张面额分别是1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍．求1元、2元、5元的纸币各多少张？