数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组：探究3.docVIP

新人教版七年级下册第八章二元一次方程组 课题： 8.3 实际问题与二元一次方程组（3） （教学设计） 韦州中学：李巧玲 教学目标 1、进一步经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型； 2、会用列表的方式分析问题中所蕴涵的数量关系，列出二元一次方程组； 3、培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会二元一次方程组的应用价值． 教学重点 用图例或填表的方式分析题目中的各个量的关系。 教学难点 借助图例或填表分析问题中所蕴含的数量关系。 课题 8.3 再探实际问题与二元一次方程组（3） 教学过程（师生活动） 设计理念 估时 创设情境 一、问题导入 1、把2吨蔬菜从吴忠运到100千米的韦州，共 支付运费300元,运1吨蔬菜行驶1千米，需要支付多少钱？ 运1吨行驶1千米需1.5元 1.5元/(吨·千米) 2、1.2元/(吨·千米)表示什么？ 若按此计算: (1)运5 吨货物走4千米需要支付多少运费？ 1.2×5×4 (2)运 a吨货物走4千米需要支付多少运费？ 1.2×a×4 (3)运 a吨货物走b千米需要支付多少运费？ 1.2ab元 3、运费和哪些量有关？如何表示？ 运费=单价 × 重量× 路程 以实际生活中的问题引入，具有现实意义．降低难度，激发学生学习兴趣。 理解题意是关健．通过该题，旨在培养学