2019-2020年五年级数学上册 找因数教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 找因数教案 北师大版 【教学内容】 北师大版小学数学第九册第一单元P8、P9“找因数” 【教学目标】 1.在活动中发现找一个数的因数的方法。 2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。 ?【教学重点】 在活动中发现找一个数的因数的方法。 【教学具准备】 CAI课件、投影，电脑 教 学 过 程 一、动手动脑，发现规律 拼一拼 师：用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？请同学们试着在书上的方格里画一画，和小组同学交流方法之后，再全班交流。 学生说时师可以随机出示（演示课件1）2、想一想 师：如果用乘法表示你拼出的长方形的所用的小正方形的个数，会是怎样的？（演示课件2） 12＝1×12 12＝2×6 12 ＝ 3 × 4 还记得在这个算式中，谁是倍数谁是因数吗？ （演示课件3） 师引导学生发现：在三个算式中都有12 的因数：（课件4：1，2，3，4，6，12都是12 的因数）（这里面比较难以理解的是1和12，理解是否有困难，需要根据学生掌握和反应的情况，再作探讨。） 师：再回到小正方形拼成的长方形中，看看还能拼出别的形式的长方形吗？(生：没有了！) 那么，12的全部的因数就是：1，2，3，4，6，12。3、说一说 小结： 师：如果要找出一个数的全部因数，你会怎样找？ 可以让学生充分发表自己的意见，说说自己的发