科学探究与物理创新-南京师范大学课程资源研究所.PPT

继承传统，开拓创新 新课程理念下物理实验创新的问题 南京师范大学物理科学与技术学院 刘炳升 教授 加强物理实验是物理教学的永恒课题 加强物理实验是我国物理教学的历来主张。 物理新课程倡导科学探究的教学思想，因为加强科学探究对培养学生的科学素养特别是创新的意识和能力具有重要的意义。 物理实验作为物理科学探究的重要思想和方法，在新课程的教学中占有重要的地位。如果在物理新课程的实施中忽视了物理实验，那就意味着倒退。新的课程要求重视物理实验，还要加强物理实验的创新。 看了如下的实验，你有什么感受 看了如下的实验，你有什么感受 有一支蜡烛固定在碗底，碗里有水，水面在蜡烛上端面的下方。 点燃蜡烛以后，可能会出现哪些现象？请你猜一猜？ 点击播放： 看了如下的实验，你有什么感受 当蜡烛燃烧到上端面与水面相齐后，会出现什么现象？ 实验以后，你有什么感受？ 你能解释你看到的现象吗？ 点击播放： 继承中的发展 多少年来，不少物理教育工作者和第一线的物理教师致力于物理实验及教学的研究，积累了许多宝贵的经验和成果，新课程的实验需要在这些基础上创新。 上世纪后期中学物理实验的变化 关注激发学生学习的兴趣 新大纲教材序中的两则实验 网外高压电闪，网内安然无恙 上世纪后期中学物理实验的变化 关注激发学生学习的兴趣 新大纲教材序中的两则实验 瓦碎蛋全 上世纪后期中学物理实验的变化 加强实验的探索性，