数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组（3）教案.docVIP

8.3实际问题与二元一次方程组（3）教案 武鸣区仙湖镇中心学校 滕梅兰 学习目标 1. 掌握利用二元一次方程组解决问题的方法，培养学生从图表获取信息的能力。 2. 通过对“成本与产出问题”的学习和探究，体会建立数学模型的思想，渗透数形结合思想。 3. 通过对实际问题的研究，进一步感受设间接未知数迂回解决问题的策略。 4. 体会学习数学知识的价值，提高探究数学知识的兴趣。 教学重点:1、懂得用方程组解决实际问题的过程； 2、培养学生的数学应用能力。 教学难点：分析、理解题意，把实际问题转化为数学问题，列出二元 一次方程组。 教学过程?? 活动1【导入】创设情景，引出新课 复习提问：列方程解应用题的步骤是什么？ 学生回答：审题、设未知数、列方程、解方程、检验并作答。 活动2【讲授】深化问题，探究讨论 探究3 长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地.公路运价为1. 5元/(吨·千米)，铁路运价为1.2元/(吨·千米)，这两次运输共支出公路运费15 000元，铁路运费97 200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 一、自学例题，思考以下问题 1、1.5元/(t·km) 、1.2元/(t·km)表示什么意思？