泰州第二中学创建四星级高中应知应会学习材料.DOCVIP

PAGE 2 泰州市第二中学创建省四星级高中应知应会学习材料（二） 关于学科核心素养的相关知识 一、核心素养 “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和 社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调 个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看，它“反映了学生 终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养 ;不仅反映 社会发展的最新动态，同时注重本国历史文化特点和教育现状。在我国，社会主义核心价值观包含了国家、社会、公民三个层面的价值准则。因此从结构上看，基于中国国情的“核心素养”模型，应该以社会主义核心价值观为圆心来构建。此外，它是可培养、可塑造、可维持的，可以通过学校教育而获得。 二、核心素养与学科课程教学的关系 一方面，核心素养指导、引领、辐射学科课程教学，彰显 学科教学的育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，“教学”升华为“教育”。另一方面，核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的 学科教学之筏，才能顺利抵达核心素养的彼岸。 三、普通高中各学科核心素养一览表 学科 核心素养 具体表述 数?学 （6） 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关