高中生涯規劃課綱設計特色 一、教材編選原則連貫性→呼應全人化 高中生涯規劃課綱 設計特色 二、教學方法與評量實用性、需求化導 向:切合學生不同的性向、興趣與 能力,並符應生涯發展的需求。 三、核心能力具體、明確化 四、重視結合生活化資訊 五、高度彈性,配合各地學生文化 六、賦予測驗解釋時間正當性 修訂特色~生涯規劃課程綱要補充說明 一、呼應全人發展的觀念,提升學生生涯自我覺察、省思與實踐的能力。 二、強化生涯觀念、技能和運用的學習,促進人與環境和社會調和發展。 三、著重學校發展特色和學生需求,讓學校和教師得以發揮創意、彈性多元運用。 修訂特色~生涯規劃課程綱要補充說明 四、賦予專業自主,充分尊重教師與學校行政專業自主。 五、提出多元的評量結果呈現方式,促使教學評量更務實。 六、廣徵各界意見,邀請教師團體、家長團體及學生團體共同參與,並透過網路徵詢各界意見。 生涯規劃的三大主題 出處:饒夢霞教授 核心能力 一、瞭解個人成長歷程與生涯發展的關係。→向內看 二、澄清個人特質與生涯態度及信念。 →向內看 三、探索個人價值觀與生活角色間的關係。→向內看 四、連結高中教育學習內涵與生涯進路。 →向外看 五、瞭解大學生涯與職業生活間的關係。 →向外看 六、認識人力資源供需與職業生活相關資訊。→向外看 七
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