2019-2020年五年级数学上册 我的午餐 3教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 我的午餐 3教案 北京版 教学目标： 　　1.能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。 　　2.培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。 　　3．培养学生收集数据、整理数据的能力。 4．指导学生学以致用，学会健康的生活方式。 设计思路： 　　设计形式多样的活动，使学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程，并把数学知识应用到实际生活中去。 教学重点：培养学生整理数据、利用数据的能力。 教学难点：理解“不低于、不超过”的含义。 教学准备：课件、展台、 教学过程： 　　一、创设情境 　　师：同学们，在平日里你都喜欢吃什么菜？ 　　生：菠菜、牛肉、羊肉、白菜…… 　　师：同学们喜欢的可怎不少啊！今天民主路小学也为同学们准备了三份套餐菜肴作为今天中午的午餐，看看你们会喜欢哪一种套餐？为什么？（课件出示三份套餐） 　　A???????????? B????????????? C 　　炸鸡排?????? 猪肉粉条?????? 辣子鸡丁 　　鸡蛋西红柿?? 家常豆腐?????? 土豆炖牛肉 　　香菇油菜???? 香菜冬瓜?????? 韭菜豆芽 　　生：我喜欢A套餐，因为我喜欢吃青菜，他不会让我变得很胖 　　我喜欢B套餐，因为它很有营养 　　…… 　　师：看来同学们选择的原因各式各样。我们每天都要吃饭，午餐在生活中很重要。同学们