2019-2020年五年级数学上册 找规律教案10 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 找规律教案10 苏教版 教学内容 找规律p59~60例1及相应练习 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 使学生主动经历探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略，能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。 使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教学 重难点 重点：发现周期，体会它的确定性，并能根据实际情况选择合适的策略解决简单的周期现象中的数学问题。 难点：计算策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号代表的是什么物体或图形。 教学 资源 学生在四年级已经学了“一一间隔的规律”和“搭配与排列的规律”，对于学习“简单周期现象的本质规律”有一定的基础。 预习 设计 蓝花蓝花红花红花红 蓝花 蓝花 红花 红花 红花 蓝花 从左边起，盆花是按什么顺序摆放的？照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？用你喜欢的方法来解答。 小贴士：可以先圈出每组有几盆花。 小贴士：可以先圈出每组有几盆花。 2、照上面那样排下去，从左边起第17盏彩灯是什么颜色的？第18盏彩灯呢？ 3、从左边起，第21面、第23面彩旗分别是什么颜色的？ 学 程