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标准量化管理改善项目工具培训企业文化部第一部分定义阶段工作完成情况及存在的问题第二部分定义阶段项目展示第三部分测量阶段工作内容第四部分图表工具介绍定义阶段工作完成情况及存在的问题存在共性问题及建议缺少相应的工作制度缺乏相应的数据分析并不是每个项目都需要进行测量系统分析的确定应来自于客户的需求对问题的分析不够深入缺乏改善点六西格玛管理法的核心内容一以客户为中心一切以客户满意和创造客户价值为中心一个公司要时刻努力地去提高他们对客户的要求或期望的理解因为客户的需求是动态变化的二以数据和事实说话一切建立
标准量化管理改善项目工具培训 企业文化部 2008.7 第一部分 定义阶段工作完成情况及存在的问题 第二部分 定义阶段项目展示 第三部分 测量阶段工作内容 第四部分 图表工具介绍 定义阶段工作完成情况及存在的问题 存在共性问题及建议 1、缺少相应的工作制度; 2、缺乏相应的数据分析; 3、并不是每个项目都需要进行测量系统分析; 4、CTQ的确定应来自于客户的需求。 5、对问题的分析不够深入,缺乏改善点。 六西格玛管理法的核心内容: 一:以客户为中心:一切以客户满意和创造客户价值为中心。一个公司要时刻努力地去提高他们对客户的要求或期望的理解,因为客户的需求是动态变化的 ??? 二:以数据和事实说话:一切建立在数据和事实基础上。??? 三:以流程的管理和改进为核心:一切活动都是流程,所有流程都有变异,6西格玛能帮助我们有效减少变异。 定义阶段 定义阶段是项目的起点,这个阶段应完成以下工作: 1、明确要解决的问题; 2、明确与问题相关的流程; 3、明确顾客的要求,确定CTQ; 4、形成团队,建立制度。 定义阶段注意事项: 1.确定项目选择的必要性和是否适合作为标准量化改善项目。? ?1)项目选择是否与公司、单位的发展相关联。 ?2)所解决的问题是否为客户所关心。 ? ?3)该问题的现状怎么样,有多严重,给单位的业务造成多大的影响,解决了会给单位带来什么样的收益。 ? ?4)项目是否与一个流程相关联,该流程是稳定的还是在不断的变化,是否会因公司近期的战略调整而作相应的改变。? ?5)该问题是否已经有一个明确的解决方案还是模糊不清。? ?6)是否有一个量化的指标来衡量项目的成败,指标是否有历史数据来支撑,数据收集是否容易,数据收集的周期有多长。? ? 2.通过SIPOC来具体确定项目的范围,确定流程的开始和结束,避免在推进过程中将范围向外延伸,导致项目范围盲目扩大。 3.VOC及CTQ分析 ? ?1)分析流程的客户声音,确定他们有哪些需求,将这些需求转化成流程的具体质量特性即CTQ,根据项目所关心的问题和实际情况(人员、时间和其他投入)选定CTQ。 ? ?2)初步分析CTQ的现状并制定目标,目标应符合SMART原则。(?1. 目标必须是具体的(Specific);2. 目标必须是可以衡量的(Measurable) ;3. 目标必须是可以达到的(Attainable);4. 目标必须和其他目标具有相关性(Relevant) ;5. 目标必须具有明确的截止期限(Time-based) ? 3)描述流程中可能产生的缺陷。 通过以上分析可初步定义一个项目,然后再根据情况选定推进成员,并确定他们所承担的角色,制定具体的推进日程计划。 第二部分 定义阶段项目展示 1、 运输部:压缩路车停时 2、 物配中心:提高物资需求计划准确率 3、 热电分厂:降低燃料上煤耗电率 4、 石灰石矿:降低石灰石矿非生产用电量 5、 煤气分厂:降低排送机电单耗 6、 三分厂:降低蒸发汽耗 7、80万吨:降低2﹟窑天然气单耗 8、一分厂:提高石灰炉CO2浓度 第三部分 测量阶段工作内容 一、标准量化项目的总体思路 二、标准量化项目的实施步骤及内容 三、测量阶段的注意事项及使用工具 1、流程图(I/O图、详细流程图) 2、因果矩阵分析 3、失效模式分析 三、测量阶段的注意事项及使用工具 1、流程图(I/O图、详细流程图) 2、因果矩阵分析 3、失效模式分析 影响培训效果的因素分析 (I/O图) 详细流程图 1)、确认流程中所有步骤; 2)、列出每个步骤的输出变量; 3)、列出主要的输入变量,按可控、不可控、关键与否和有无标准分类; 4)、为可控及关键输入变量增加过程规格。 详细流程图的作用有哪些? 1)、为因果矩阵提供输入; 2)、为FMEA提供输入; 3)、为控制计划提供输入; 4)、为流程能力分析提供输入; 5)、给多变量研究提供输入; 6)、给实验设计提供输入评估。 2、因果矩阵分析 定义:因果矩阵分析是一个帮助确定关键变量的重要性的工具。 使用因果矩阵分析的步骤有哪些? 1)、从流程图中确定关键的顾客需求Y; 2)、重点选择与Y相关的y(2——3个),并给出权重; 3)、从流程图中确定大的工序和输入x; 4)、评价输入变量与每个输出变量之间的关联性打分 ;输入变量的变化对输出的影响越大,分数越高
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