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有效指导学生积累和运用写作素材 南京教研室 袁源 发现了吗？我们每一个人都有许多优点，写作中要学会扬长避短。 我也许并不热情，但我善良； 我也许并不聪慧，但我勤谨； 我也许（弱点），但我（优点） 扬长避短： 立意——发现优点，知晓不足 选材——发挥优点，克服不足 行文——放大优点，淡化不足 练习二：请修改下面的文段，使作者留下的印象发生改变。 妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。你和爸爸就知道工作，多少天了，总是我一个人孤孤单单地吃晚饭。可是今天，你们就不能早点回家，陪我过个生日吗？再过一个月，我就要中考了，多希望你们能陪陪我呀。咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下有一张卡片，上面写着：“宝贝，生日快乐，中考顺利！”捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。原来，他们没忘记我，我并不孤单。 练习二：请修改下面的文段，使作者留下 的印象发生改变。 妈妈，你忘了吗？今天是我的生日啊。你和爸爸很辛苦，我多希望借这个生日让你们也放松一下，让我们一家人多聚一会儿呀。再过一个月，我就要中考了，多希望你们能听到我充满信心的表白啊。咦，那是什么？厨房里的餐桌上分明是一个漂亮的蛋糕，还插着十五支蜡烛。走近一看，蛋糕下有一张卡片，上面写着：“宝贝，生日快乐，中考顺利！”捧着薄薄的贺卡，我不禁热泪盈眶。父母时刻想着我，我又何尝体会过他们的辛苦呢？此刻，生活中点点滴滴的感动都浮上心头，原来，爱一直在我身边，我并不孤单。 随着科学技术的发展，电话走进千家万户，成为人们交流信息的重要工具。从接线有绳到无线移动；从手摇拨号到按键声控；从单纯通话到商务打理、网上冲浪、信息查询……电话见证了时代进步，传递友爱亲情，沟通四面八方，表达喜怒哀乐，它给工作、生活带来了便捷，增添了情趣，有时也难免招惹麻烦，引起困惑…… 请写一篇与“电话”有关内容的文章，题目自拟，文体不限，除诗歌外。 阅读下题的题目，请列举出你可 写作的内容，越多越好。然后与 组员比一比，划去相同的。 1 用电话与父母、朋友交流，倍觉温暖。 2 用电话与海外亲人沟通，快速便捷。 3 民工用电话向家人报喜不报忧。 4 电话带给人的误会、隔阂要消除。 5 公共场合大声打电话的行为不文明。 6 救援人员用电话鼓励受灾人员。 7 电话诈骗行为最终被识破与打击。 8 家用电话的变化与物质生活水平的提高。 9 路见不平或危难拨打举报或救援电话。 10 学生电话普及现象的背后。 我的智慧在于 见别人未见，想他人未想 见别人熟视无睹，想他人无动于衷 察事物细微联系，架彼此沟通桥梁 觉凡事之奇，享常理之趣 明辨世事真伪，洞悉人情美丑 我的智慧还在于 将个人（家庭）生活典型（社会）化 善于捕捉到生活中细微而深刻的感动 能够绕开众人的思路表达自己的特点 可以将热点的社会现象当做素材背景 练习三：下面的写作内容哪个更显智慧，为什么？ 请以“把 留在心里”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）。 A.在奋战中考的关键时刻，母亲对自己照顾得无微不至，所以自己要把母爱留在心里。 B.在即将告别的时候，想起同学间的关心、支持与鼓励，希望把深深的友谊留在心里。 C.在背着沉重的书包挤在公交车上时，乘客给自己让座，愿把陌生人的情谊留在心里。 D.主动为家庭、班级、学校做力所能及的事情并获满足，要把对生活的责任留在心里。 比较而言，D内容比较好，立意能表现中学生的责任感，选材能反映作者积极美好的内心世界，且一般学生易记住都是别人对自己的“好”，自己应当做什么常被忽略，所以，此材料比其他三个材料更有价值。 由此，智慧的你一定明白：考场作文忌写错误检讨、忌写无病呻吟、忌写自我中心、忌写幼稚浅薄、忌写庸俗世故、忌写消 极颓废、忌写离经叛道、忌写胡编 滥造、忌写引述照搬…… 练习四：阅读下面的作文题，比较填题的内容，谈谈好处。再用优美生动的词语填题。 人生时时刻刻都要有需要。在特定的情 况下，人们会有某种迫切的欲望和要求：过生日时需要祝福，遇失落时需要鼓励，遭困难时需要帮助，生误会时需要沟通，痛苦时需要宣泄，孤独时需要友情，临近中考时需要拼搏……请你以“我需要 ”为题，写一篇