中小学教师劳动竞赛活动方案.docVIP

PAGE PAGE 6 劳动技能竞赛实施方案 为了认真贯彻落实省、市、区劳动技能竞赛委员会《关于开展重大文化项目建设劳动竞赛活动的通知》精神，进一步激发广大教职工在教育教学实践中的创造活力和创造热情，为我镇教育事业又好又快发展做出新的更大贡献，根据商教工发〔2015〕4号文件精神，结合我镇实际，决定在全镇广大教职工中深入开展以“构建和谐教育，促进学校发展”为主题的劳动技能竞赛活动，全面提高教职工 队伍素质，提升教育质量，以此促进学校各项工作的开展。特制订***镇中小学《劳动技能竞赛实施方案》如下： 一、指导思想： 以党的十八精神为指导，以科学发展观为统领，以自主创新为动力，以“构建和谐教育，促进学校发展”为主题，以“提升师德素质，构建有效课堂，强化教育质量”为抓手，在全镇深入开展校本研训、教学技能竞赛、教育学术研讨、师徒帮带等活动，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，进一步提升教职工职业道德素养，提高教职工的业务能力和学术水平，增强教职工的服务意识，促进教师的自身发展，为实现***教育的新发展、新跨越提供人力资源保障。 二、活动的总体要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕教育教学质量这一中心工作和学校发展目标，以“教书育人、管理育人和服务育人”为实践活动内容，以“树、 创、 献” 为主线，努力建设一支高素质专业化教师队伍为重点。注重群众性，充分调动和激发广大教职工参与热情，扩大参与面，提高参与率；继续深入开展以“天天示范课，节节高效率，构建和谐课堂”为抓手的教学活动；以自主课堂教学模式、构建高效课堂，改革教研活动；建立优秀教师指导制度，开展做学生的良师益友活动；结合岗位特点开展管理、制度、德育、教学、服务、特色等创先争优竞赛活动。充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强责任感和使命感，以良好的状态和饱满的工作热情投身于“创先争优，建功立业” 的劳动技能竞赛活动中。为学校改革发展建功立业，为把我镇各校打造成为有作为、有地位、全区领先、全市有影响力的品牌学校而贡献自己的力量。 三、活动的目标 建立健全劳动技能竞赛领导管理体制，建立和完善竞赛活动、竞赛评估、竞赛激励、劳模选树、竞赛保障等工作机制，形成劳动技能竞赛“基层愿参与、职工要参与、社会支持参与”的良性循环，通过竞赛活动，切实提升队伍素质，提高教育管理效能，推动课堂改革创新，促进学校优质发展。 四、活动内容： 以“比科学管理的民主与规范、比教育教学技能的传承与创新、比教科研成果的优质与高效、比服务岗位的周到与贴心、比团队精神的和谐与拼搏，创‘先进集体’‘模范教师’”为主要内容。 五、争创范围 1．“模范教师”应是在教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，具有示范引领作用的先进个人。 2．“模范教师”从在职教职工评选推荐，要在开展劳动技能竞赛的基础上择优推荐。“模范教师”争创范围是指一线教师。 3．“先进集体”应是在师德素质、教育教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，在学校各项工作中处于领先水平，具有示范引领作用的优秀团队。 六、内容和条件 （一）“模范教师”比创内容和条件 1.比师德素质：恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出； 2.比师能水平：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施“高效课堂教学”，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著； 3.比教科研成果：努力获取和掌握本学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的立项科研课题和校本研修任务。有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用； 4.比团结协作：有较强的团结意识和集体荣誉感，有较好的协作意识和合作精神，人际关系融洽和谐； 5.比服务效能：有较强的服务意识和较高的服务效率，服务对象（学生、家长、社会）满意度较高。 （二）“先进集体”比创内容和条件 ????????? 1．比师德素质：团队所有成员恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出； 2．比教育教学：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施“高效课堂教学”，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著。 3．比教科研成果：努力获取和掌握有关学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的教科研课题和校本研修任务, 所立课题符合学校教育教学实际。团队人员中有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用； 4．