2018秋九年级语文上册_第三单元 比较探究《谈生命》课件2 北师大版.pptVIP

生 命;;　原名：谢婉莹，福建长乐人。 　代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。;掌握下列生字词： ;1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 ;思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？;分析“一江春水”部分： ;一江春水;奔腾怒吼;流入大海; 2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？;请学生朗读“一棵小树”部分： ;一棵小树;满树繁花;茂盛荫庇;果实累累;落叶枯树;;;;通过“一棵小树”的经历，我们得到哪些启示？ ;生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。; 作为一篇散文，本文所涉及的是一个很抽象的话题，那么作者是如何将它生动化、形象化的？;3. 本文在章法上颇具匠心，使用间隔反复的手法： 让“然而我不敢说来生，也不敢信来生”一语构成明线，两幅画后面，作者都用了“他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他……”整齐的形式。稍有变化的语句，既归结了每段内容，又共同强调了生命最终回归大自然怀抱和新陈代谢的必然规律，使两幅画在内容上构成一个有机的整体。;想象和联想;生命像一江向东流的春水 生命像一棵历经四时的小树 生命是一泓忍不住要喷涌的泉水 生命是