人教版小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计-.docVIP

PAGE 10 - 《25 自己的花是让别人看的》 第一课时教学设计 一、学习目标 （一）认识莞、姹、嫣3个生字，会写脊、莞、锦、姹、嫣、暇颇7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 （二）有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。 （三）感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 二、学习重点 （一）理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。 （二）体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 三、课前准备 （一）德国风光片 （二）“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面。自制课件。 四、教学过程 （一）谈话导入 （课件出示）智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 师：对，这是2006年感动中国十大人物之一，著名的语言学家、教育家季羡林先生。今天，我们要同季先生一起去德国，去看看德国的花。（学生齐读课题，课题提前板书上） （二）根据学生预习情况检查（课前分发预习题，以学定教） 1．出示词语。“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”开火车读，师注意纠正字音：注意“莞”是个多音字，字典中的解释：①形容微笑读wǎn。