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- PAGE 4 - 专题五 现代中国的对外关系 滨海中学 王 瑛 一、单元内容分析 本单元分三个历史时期叙述了中国政府根据国内外、形势的变化，对外政策的调整和完善以及所取得的成就。 从新中国成立到20世纪50年代中期，是新中国外交的奠基时期。独立自主的和平外交政策，是新中国外交与旧中国屈辱外交本质上的不同。和平共处五项原则提出五十多年来，越来越显示出强大的生命力，得到了国际社会的普遍赞同。 20世纪70年代，中国外交打开了新局面，中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法权利，中日建交，国际上出现更广泛的同中国建交的热潮。 改革开放以来的中国外交，是新中国外交政策的进一步完善时期。中国适应新形势，对外政策和国际战略作出重大调整，为维护世界和平和促进人类共同发展作出了重大贡献。 二、单元重点、难点： 单元重点： 1、理解中国独立自主的和平外交的基本政策，以和平共处五项原则在处理国际关系方面的重大意义。 2、探讨中美关系正常化和中国恢复联合国合法席位对国际关系产生的重大影响。 单元难点：认识现代中国在对外关系方面的基本政策。 三、学法指导 学习这一章善于从宏观上把握中国与世界的关系。理解不同时期中国外交政策的必然性和合理性。学会用世界的眼光看中国，用中国的视角看世界。从而加深对当代中国外交政策的认识，进一步增强爱国主义精神，树立正确的民族主义观念，培养开放的国际意识和世界意识。 一、新中国初期的外交 (一)教学目标 [内容标准] 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 [知识与能力] 1、了解新中国的外交政策和建国初期的外交方针，简要分析外交方针、政策制定的原因。 2、了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就。 3、通过对和平共处五项原则的分析，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 [过程与方法] 鼓励学生利用教科书上的图片资料，通过各种途径查找与学习内容相关的其他图片、音像等资料，引导他们借助形象思维感知历史。 情景再现；历史比较；问题探究；阅读材料。 [情感、态度与价值观] 1、通过对新中国初期的外交学习认识和平共处五项原则的深远影响，从而加深对人文精神的理解。 2、通过中国代表团参加日内瓦会议，亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 3、体会周恩来等老一辈无产阶级革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。 (二)教学重点和难点 重点： 1、新中国独立自主的和平外交政策。 2、新中国提出的和平共处五项原则。 难点： 1、对新中国外交政策背景的分析。 2、亚非会议成功的原因。 (三)教学内容 导入新课 建国以来新中国的外交历程大致可分为五个时期：一、新中国成立到50年代末期；二、50年代后期到60年代末期；三、60年代末期到70年代末期；四、70年代末期到80年代末期；五、90年代。本课主要讲述新中国成立到20世纪50年代末期的中国外交。 一.国际环境 新中国成立后，我国国际环境复杂而严峻。同学们请想一想，当时我国面临着怎样的形势？ 学生讨论（略） 教师概括 1、资本主义世界体系严重削弱了。除美国以外的各主要资本主义国家都在战争中受到严重创伤； 2、社会主义越出了一个国家的范围，形成了一个世界体系。欧亚建立起许多人民民主国家，并和苏联一起形成了社会主义阵营。 3、亚非拉人民的民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了帝国主义的殖民枷锁，赢得了民族独立。 4、中国人民革命的胜利，冲破了帝国主义的东方战线，沉重打击了帝国主义，鼓舞了世界人民的反帝斗争和民主革命运动。 5、第二次世界大战后，新的世界格局形成。这一时期，国际关系的最突出特点是社会主义与资本主义两大阵营的对立和斗争。 二战后世界形势的变化和国际关系格局的突出特点是新中国制定外交方针的国际背景和外部依据。 二.独立自主的外交政策 1、新中国的外交政策 毛泽东主席在新中国成立那一天向全世界宣告的建交原则，是新中国奉行独立自主和平外交政策的最明确表示。 请问新中国建立初期为什么要实行独立自主的外交政策？ 学生讨论（略） 教师总结：(1)新中国成立前，半殖民地半封建的旧中国没有独立自主的外交，受尽帝国主义的凌辱。(2)新中国成立时，以美国为首的帝国主义国家不承认新中国，对新中国采取封锁、孤立、包围和敌视政策。(3)新中国是共产党领导的独立自主的国家。 同学们，一个新政权要开展外交活动，首先必须提出它的外交方针，然后以此为指导来开展外交活动。那么新中国的外交方针是什么呢？它与近代中国屈辱的外交方针是否不同呢？我们一起来探讨一下。 新中国成立初期，中国外交的首要任务是：彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。为此，