数学人教版七年级下册shuxue.docVIP

教学设计 普市第十七中学 陶清华 题目8.2消元——加减法解二元一次方程组(第2课时) 教学目标： 1、 知识与技能：能用加减法解二元一次方程组，进一步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”． 2、过程与方法：能根据同一未知数系数的特点选择适当解法，培养学生的观察能力与运算能力．. 3、情感态度与价值观：让学生在探究中感受数学知识的实际用价值，养成良好的学习习惯。 教学重难点： 教学重点：能用加减法解二元一次方程组． 教学难点：选择适当的方法进行加减消元． 关键：根据同一未知数系数的特点选择运用“加”或“减”进行消元。 教学辅助手段： 投影仪、多媒体课件 教学过程设计： 教学过程 设计意图 以旧引新，提出问题 一)回顾引入 1、解二元一次方程组 x+y=10 x+y=10 = 1 \* GB3 ① 2x+y=16 = 2 \* GB3 ② （1） 问题1:除了用代入法消掉一个未知数之外,你还能想到其他的办法吗? 通过用代入法解二元一次方程组,使学生回顾代入的目的是消元,使二元一次方程组转化为一元一次方程,同时引出加减消元法. 合作交流，学习新知 问题2：认真观察方程组（1）中各个未知数的系数有什么特点，并分组讨论还有没有其他的解法，并尝试一下能否求出它的解。 通过这个问题使学生感受两个方程之间通过“减法”，即 = 1 \* GB3 ①- = 2 \*