数学人教版七年级下册不等式组教学设计.docVIP

《一元一次不等式组》教案 科目 数学 年级 七年级（下） 备课人 银继英 课 题 《一元一次不等式组》 上课人 银继英 教学目标 了解一元一次不等式组的定义和它的解集； 掌握解一元一次不等式组的步骤； 会用数轴准确找出一元一次不等式组的解集. 通过用数轴确定一元一次不等式组的解集，体现数形结合的思想方法. 教学重点 求一元一次不等式组的解集. 教学难点 确定一元一次不等式组中两个一元一次不等式解集的公共部分. 教具准备 多媒体、三角板及黑板 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 设计意图 一、复习旧知，做好铺垫 1.什么是不等式的解集？ 2.解不等式，并把解集在数轴上表示出来： （1）2x+1＜3 （2）2(3-x）≥12 师：有了前面学习解不等式的基础，今天我们要学习一个新的内容，请大家看生活中的两个不等关系. 二、创设情境，引出新知 问题1：看商品猜价格，设手表的价格为x，用不等式该如何表示？ 问题2：现打算用一台每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水池中的污水，估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨，那么请问需要多少时间能将污水抽完？ （请学生思考、讨论，并请学生逐一回答以下问题） （1）“不少于”、“不超过”分别是什么意思？ （2）从上述情境中，你能找到哪些不等关系？ （3）你能从这些不等关系中找到时间的范围吗？ （引导学生观察两个问题的两组不等式，得出一元一次不等式组定义并板书课题---一元一次不等式组） 概括： 1.由 或两个 含有 未知数的 不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组. 2.几个一元一次不等式的解集的 ,叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集. 初试牛刀： 判断下列不等式组是否为一元一次不等式组： （二）基础训练： 不等式组 数轴表示 解集 强调：1.求不等式组的解集就是找不等式组中每个不等式的解集的公共部分. 2.利用数轴找不等式组中几个解集的公共部分. 3.若不等式组中几个解集没有公共部分，则称不等式组无 解. 三、例题讲解、探究新知 例.解不等式组 解： 解不等式①，得 解不等式②，得 如图，在同一数轴上表示不等式①、②的解集： 可知所求不等式的解集是 （请两个同学板演并请一个同学点评，最后教师展示完整的解题过程.） 小组讨论：有了解决以上几个例子的经验，大家找到解不等式组的方法了吗？你觉得解不等式组有哪些步骤？ （学生思考，回答解题步骤：分别求——找公共——写解集， 即：求—找—写.） 四、巩固新知 解不等式组，并把解集在数轴上表示出来： （请四个学生板演，两个学生点评.） 五、拓展延伸 1.求的最小整数解； 2.求的最大整数解； 3.求的所有整数解. 求不等式组的特殊值的步骤： 1.求不等式组的解集； 2.在解集中找出要求的特殊值. 六、课堂小结 （一）两个概念 1.由几个含有同一个未知数的一元一次不等式组成的不等式组，叫做一元一次不等式组. 2.几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集. （二）三个步骤:求——找——写. （三）一种方法：利用数轴找不等式组中几个解集的公共部分. 七、布置作业 必做题：课本第65页习题8.3 第1题； 课本第65页习题8.3 第2题 选做题：1.试求不等式组的所有整数解。 2.一元一次不等式组解集四种类型如下表： 不等式组（a＜b） 数轴表示 解 集 记忆口诀 (1) eq \b\lc\｛(\a\al(x＞a,x＞b)) (2) eq \b\lc\｛(\a\al(x＜a,x＜b)) (3) eq \b\lc\｛(\a\al(x＞a,x＜b)) (4) eq \b\lc\｛(\a\al(x＜a,x＞b)) 八、板书设计 §8.3 一元一次不等式组 一、定义 ①两个或两个以上 ②同一个未知数 形如， ③一元一次不等式 二、解集：几个不等式解集的公共部分。 …… 三、步骤：求---找---写 （数轴） 温故而知新，为这节课的所学知识做好准备。 知识的呈现过程尽量与学生已有的生活实际密切联系，从而能提高学生从事探索活动的投入程度和积极性，激发学生的求知欲。 由于