牧童之歌教学设计方案.docVIP

PAGE PAGE 3 牧童之歌教学设计方案 荔波一小 邓永荔 课题名称 牧童之歌 科 　目 音乐 年级 三年级 教学时间 1课时（40分钟） 教材分析 《牧童之歌》（新疆哈萨克族民歌）是一首四句体歌曲，一字一音，第二句的大跳音程体现了哈萨克族民歌的呼唤式音调特征，三、四句级进音节较多，与一、二乐句形成鲜明的对比。作曲家巧妙地将生动活泼的节奏与浓郁的哈萨克民歌音调结合，生动刻画了哈萨克儿童天真活泼、勇敢豪放的性格特色。 教学目标 一、能力与目标 1.通过学唱歌曲《牧童之歌》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验牧童放牧时愉快的心情。 2.能用不同的形式参与表演活动并表现歌曲。 二、过程与方法 三、情感态度价值观 在教师有关“新疆”的信息传递中进一步了解新疆秀丽的风光、丰富的物产和独特的风土人情，抒发对新疆以及家乡的赞美之情和喜爱之情。 教学重点、难点 教学重点：能用不同的形式表现歌曲 教学难点：《牧童之歌》中的连续附点的演唱 教学资源 　多媒体课件、阿凡提头饰，帽子，新疆音乐 《牧童之歌》教学活动过程描述 教学活动1 一、创设情景,导入新课??? 1、身穿新疆少数民族服装和大家问好。师：小朋友们你们知道我穿的是什么民族的服饰我来自哪里吗？我们伟大的祖国地域辽阔，有56个民族，每个民族都有自己独特的民族风情，现在老师就带领大家到新疆去看一看吧！ ????? 2、在去之前我想知道小朋