2018秋九年级语文上册_第二单元 第7课《老王》课件1 鄂教版.pptVIP

杨 绛;教学目标;作者简介; 伛偻 攥 惶恐 荒僻 取缔 翳 骷髅 滞笨 愧怍;　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的写人记事散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派踩在脚下，但是，老王照样尊重作者夫妇俩。帮助他们，并且知恩图报。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……;1.找出本文的文眼。（原句回答） 2.本文是以什么为记叙线索的。 3.老王是一个什么样的人？请用两个关键字概括。 ;; 课文是通过哪些事来体现老王的善的？;极富爱心、帮助、关心、尊重; 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 为什么作者觉得愧怍？;启示？; 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 假如我是______，就要______________。 假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。 ;作业： 仔细观察身边的受苦人，弱者，以最简洁又最感人??语言描写出他们的生存状况。;赠 言