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沪科版七年级数学下册 第九章《分式》教案 9.3分式方程 第1课时分式方程的解法 一、课程标准： 能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。能解可化为一元一次方程的分式方程。 二、教学目标： 【知识与技能目标】 了解分式方程的概念；掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法；初步了解解分式方程可能产生增根，并掌握验根的方法。 【过程与方法目标】 掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，知道转化的思想方法在解分式方程中的应用。 【情感与态度目标】 能用分式方程表示实际问题中的等量关系，体会分式方程的模型思想，感受数学的实际应用价值。 三．教学重点: 分式方程的解法。 四、教学难点： 解分式方程可能产生增根原因的理解。 五、课时安排： 共计一课时 六、教具准备： 多媒体课件 七、教学方法： 讲授法、探究法等教学方法。 八、教学过程： （一）情境导入 如何解决本章引言中提出的问题呢？ 根据题意列出方程。 （二）合作探究 探究点一：分式方程的概念　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例1 下列方程是分式方程的是(　　) A.eq \f(2,x＋1)＝eq \f(3,x－1)B.eq \f(2,3)x－1＝eq \f(3,2)x＋2 C.eq \f(1,2)x2－x＝1D.eq \f(2,x－3) 解析：根据分式方程的定义，分母含有未知数的方程是