蒙氏数学教育.pptVIP

学前教育系：李慧 主要内容 一、数学教育的意义 二、蒙氏数学教育 三、数学教育目的 四、蒙氏数学教育的特色 五、在做教学展示时要注意的原则 六、蒙氏数学教具 七、蒙氏数学教具实操 思考： 数学教育的意义何在？ 一、数学教育的意义 首先，是幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一。 其次，有利于幼儿数学逻辑能力的发展。 第三，幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期，是数学启蒙教育的关键期。 借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子。 二、蒙氏数学教育 数学是一连串的逻辑思考和串联，必须经过比较分类、归纳找出他们的相关性，借着计算的方法得到理想答案 蒙氏数学重点:思考过程和思考方式 方式:提供给幼儿接触数学，练习思考及归纳结合的方法。 蒙特梭利由孩子在日常生活的体验中，从以下三方面考察数学，即： （1）算术——数科学； （2）代数——数的抽象； （3）几何——抽象的抽象。 二、数学教育目的： 直接目的： 通过幼儿的生活经验，让孩子熟悉数量，积累数学经验，初步形成数学概念，掌握简单的数学运算方法，促进数学学习。 间接目的：1．培养孩子有条理的思考，使孩子养成数学的头脑，能解决生活中的实际问题。2．培养幼儿对整体文化的吸收和学习，以及形成人格时所需要的抽象力、想象力、理解力和判断