良好的道德推进社会和谐发展教学设计方案.docVIP

《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》教学设计方案 授课时间 2016.9.23 授课人 郑国丽 授课班级 2016级学前教育专业 授课课型 新课 教材 高等教育出版社《职业道德与法律》 学情分析 身心特点 ：性格活泼、思维活跃 、表现欲强，希望得到认可和尊重 ；兴趣关注 ：喜欢唱歌、跳舞、做手工等，好奇心强，愿意接受新事物 ；知识基础 ：通过前面的学习，了解了个人礼仪、社交礼仪、职业礼仪的基本要求，明确认识礼仪与道德的关系。 疑难困惑 ：由于基础差，学习习惯不好，学习惰性强，厌烦说教，理解力不强，缺少生活经验，道德意识淡薄 教学目标 认知：了德的特点和分类，掌握公民基本道德规范、社会公德、家 庭美德的主要内容 情感态度价值观：认同各类道德基本规范内容，提高道德素养。 运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人 教学重点 我国公民基本道德规范和社会公德规范内容 教学难点 家庭美德规范内容 教学方法 情景教学法、任务驱动法、分组教学法、案例分析法 资源准备 准备多媒体课件，搜集相关案例和材料 教 学 过 程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师活动 学生活动 导 导 入 新 课（5分钟） 多媒体播放《幼儿园老师虐童》视频短片几图片 问题：如何评价这个老师的行为？ 点评、引导并归