三角形高线，角分线，中线.docxVIP

学案设计 第十一章　三角形 11.1　与三角形有关的线段 11.1.2　三角形的高、中线与角平分线 学习目标 1.了解三角形的高、中线与角平分线的概念. 2.准确区分三角形的高、中线与角平分线. 3.能够独立完成与三角形的高、中线和角平分线有关的计算. 学习过程 一、自主学习 问题1:数一数,图中共有多少个三角形?请将它们全部用符号表示出来. 问题2:利用长为3,5,6,9的四条线段可以组成几个三角形?为什么? 问题3:利用△ABC的一条边长为4 cm,面积是24 cm2这两个条件,你能得出什么结论? 二、深化探究 探究1:通过作图探索三角形的高 问题1:你能画出下列三角形的所有的高吗? 问题2:根据画高的过程说明什么叫三角形的高? 问题3:在这些三角形中你能画出几条高?它们有什么相同点和不同点? 问题4:如图所示,如果AD是△ABC的高,你能得到哪些结论? 探究2:类比探索三角形的高的过程探索三角形的中线 问题1:如图,如果点C是线段AB的中点,你能得到什么结论? 问题2:如图,如果点D是线段BC的中点,那么线段AD就称为△ABC的中线.类比三角形的高的概念,试说明什么叫三角形的中线?由三角形的中线能得到什么结论? 问题3:画出下列三角形的所有的中线,并讨论说明三角形的中线有什么特点? 问题4:如图所示,在△ABC中,AD是△ABC的中线,AE是△ABC的高.试判断△