儿童心理学与玩具-7儿童心理学的应用-玩具安全检测.ppt

儿童心理学的应用 玩具安全检测 EN 71-1 玩具安全：机械和物理性能 本标准目的在于尽可能减少那些使用者不易发现的风险，而不包括对儿童或其监护人来说明显的固有危险（如：踏板车的不稳定性，缝纫套装中的锐利车针等）。 假设玩具以预定的方式使用，它们不应对所供使用的儿童产生更大的风险。应考虑到玩具的正常使用或可预见的使用，别忘了儿童的正常行为，他们通常普遍不会象一般成年使用者那样小心。 一般而言，玩具是为特定年龄的儿童设计和制造的。玩具的特性与儿童的年龄和发育阶段有关。它们的使用预料了儿童的某些才能。 由于把玩具给了非预定的儿童或者并非按设计目的使用玩具而引起的伤害事故时有发生。因而在选择玩具或游戏时应格外小心；还应考虑将会使用该玩具的儿童的心理和生理发育情况。 GB 6675-2003 附录A规定了从新生婴儿至14岁儿童使用的不同年龄组玩具的要求及测试方法。标准条款随玩具所对应不同年龄组而不同。特定年龄组使用的儿童玩具的安全要求是根据各年龄组儿童的智力和体力及应对危险的能力而制定的。 世界上常用的玩具安全检测标准 ASTM F963 EN 71 Part 1, 2, 3, 6 ISO 8124 Part 1, 2, 3 ( GB 6675-2003) EN / IEC 62115 ( GB 19865 ) 本课程对于玩具安全检测的作用 帮助理解安全检测标准