（全国版）2018版高考语文大一轮复习 第3部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏 补上一课 如何读懂诗歌.pptVIP

专题二　古代诗歌鉴赏 　;诗歌鉴赏能全面而深入地考查考生的语文素养和鉴赏能力，古代诗歌阅读作为高考阅读必考题也就成为一种必然。但是考生在考试中诗歌鉴赏题得分率普遍较低，甚至很低，究其原因，在于考生读不懂诗歌，思路不清晰，答题不规范，而读不懂是根本的、主要的原因。 ;(一)古代诗歌分类 ;(二)结构章法和基本特点 1.结构章法;2.基本特点：情景结合 (1)前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景对乐情，哀景对哀情。 (2)前后内容(即写景与抒情)是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。 ;(一)词类活用 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，一首诗词往往因一两处词性的改变而韵味无穷。 1.名词活用作动词 如： ①“锦帽貂裘，千骑卷平冈。”(苏轼《江城子·密州出猎》)“锦帽貂裘”等于说“???锦帽”“穿貂裘”，这是名词活用作动词。 ②“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”(刘禹锡《竹枝词》)“雨”，名词活用作动词，意为“下雨”。东边的太阳出来了，西边还在下雨。 ;2.名词活用作形容词 如： ①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)“春”，名词活用作形容词，意为“茂盛的”。在沉船的旁边千帆竞发，在病树的前头有众多茂盛的树木。 ②“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”(高适《别董大》)“曛”，日落