让我们创建书香班级活动方案.doc

活动方案 让我们创建书香班级 饶颐 一 指导思想： 为了鼓励学生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，培养学生阅读的兴趣和习惯，由此在班级里形成学良好的阅读氛围，共同创建一个充满书香的班级。 二 活动目标： 启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。 激励学生与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。 3、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 三 活动组织： 1、策划启动阶段 （1）宣传发动； （2）制定计划。 2、组织实施阶段 阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读； 保证读书时间，让学生养成阅读习惯； 开展系列活动，让学生享受阅读乐趣。 ①制定班级读书计划 ②教室环境布置 营造读书氛围，让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟“我的推荐”栏目，定期更换。 ③成立班级读书小队读书俱乐部 每个小队的人数以5—6人为宜，每个小队可设队长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。 每个读书小队（组）要取好富有特色的名称，要有明确的阅读目标和行动计划。 ④建立班级图书角 要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。 具体做法：充分利用学生资源。第一，由每个学生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，由学生将自己的书带回。第二，各书友队根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-5本书。 图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。 ⑤保障阅读时间 开展“课前交流”（利用课前2分钟，交流读书心得或颂读名篇）； ⑥倡导“师生共读” 确定班级师生共读书目，开设读书指导课，新书介绍课，读书交流会，充分发挥语文教师的引领和指导作用。 ⑦倡导“亲子阅读” 通过家长会形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。 开展“亲子共读”征文活动 填写“亲子共读反馈表” 评比表彰阶段 优秀学生要求： （1）课间、课余时间，多“侃”名著，多“侃”阅读心得； （2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”； （3）拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。 （4）积极参与各项读书活动，共创“书香班级”。