《关爱他人》说课稿课件.docVIP

部编版八年级道德与法治上册第三单元 第七课第一框《关爱他人》说课稿 尊敬的老师，你们好！今天我说课的题目是 《关爱他人》 ，选自 部编版八 年级道德与法治上 册第三单元第七课第一框。 我将从以下五个方面阐述我的教学 设计。 一：说教材 1、 教材的地位和作用 《关爱他人》 是部编版八年级 《道德与法治》 上册第三单元第七课第一框题 的内容。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人，诚实守信等 社会生活中的道德规则，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下 基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的 作用。 2、 说教学目标 根据对教材结构和内容的分析， 结和八年级学生的认知结构及心理特征， 我 制定以下教学目标： （1）、知识目标：知道关爱传递着美好情感， 理解关爱对他人、 社会、 和个人的意义； 掌握关爱他人的 策略和注意事项。 （2）、能力目标 ：在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题 具体分析的能力。 （3）、情感态度与价值观目标： 感受关爱的力量， 增强关爱他人的的意识 。 3、 说教学重难点 依据课程标准，在研究教材的基础上，我制订了以下教学重点和难点。 (1) 重点: 懂得如何 关爱他人。 突破方法：通过课堂探究活动的设计，如利用材料《小明的一天》进行探 究分析，引导学生积极参与、 主动思考， 在关爱他人的艺术、