构建外语兴趣小辅导模式的实践探索.docVIP

构建外语兴趣小组辅导模式的实践探索 王 华 外语教学一直为大家所关注，它作为一门外来语言，它的教与学有其自身的特点。课堂教学是其一部分，而课外的学习也是举足轻重的。一个学期的外语兴趣小组就让我深深体会到这一点。 外语兴趣小组突出在于“兴趣”上，而不是在于“外语”上。要让学生对外语学习产生兴趣，在有兴趣的基础上学习外，从而达到学好外语的目的。外语兴趣小组作为一种课外类型的辅导不能象课堂教学那样从正面对学生进行词汇的增加、语法的讲解、知识点的灌输，而要从侧面进行疏导。但，又不能脱离教材，要结合教材。要有一定的连贯性，对课堂教学形成一种互补。通过一个学期的探讨，我们初步构建了外语兴趣小组的辅导模式。 一、充分激活学生的自信心 前苏联教育家霍林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子”。可见，师爱在教育中的重要作用。这就是说，教师在此过程中有着重要的导向作用。所谓“亲其师，信其道”，师爱使学生亲近教师，产生信任，对教师的教育乐于接受，也就能起到效果。教师对学生的信任是一种希望，它能增强学生的自信，调动学生的积极因素，使他们加倍去努力。美国教育家本尼斯说过：“只要老师对学生抱有很大希望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分。”所以，一旦教师对学生抱有希望，那学生自会加倍珍惜，更有信心。自信是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。心理学研究表明，自我评价是一个