“校园之星”评选活动实施方案(试行).docVIP

PAGE 4 - “校园之星”评选活动实施方案（试行） 　　 为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围，经学校研究决定每学期进行“校园之星”的评选活动。 　　一、指导思想 以学校少先队“好习惯伴我行”活动为基础。加大我校养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用 。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的评比活动。 二、活动的原则 　　重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。 　　三、评选对象 　　全体在校学生 四、评选项目 “安全守纪进步星” “ 勤奋学习进步星” “卫生环保进步星” “ 文明礼仪进步星” “助人为乐进步星” 　　五、评选条件 　　（一）基本条件 　　1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。 　　2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。 　　3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。 　　4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。 　　5.热心负责，表现优良，受到老师同学好评。 　　条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。 　　对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评： 　　1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者； 　　2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者 　　3、有损坏公物，攀折花草树木行为者； 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者； 5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者； 6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者； 7、参与打架、抽烟、喝酒者； 8、顶撞老师、侮辱同学者； 9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者； 10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。 11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。 （二）必备条件 1、守纪之星： 　　（1） 认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。 　　（2）遵守各项规章制度。 　　（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。 　　（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。 　　（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室，。 　　（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。 （7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。 2、勤奋学习之星： （1）上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。 （2）胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。 3、环保之星： 　　（1）保持个人卫生的整洁。 　　（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。 　　（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 （4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。 4、礼仪之星： （1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。 （2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 （3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 5、助人为乐之星 凡是在学习生活中，做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、尊老爱幼关心他人者还包括主动关教室灯的、主动关好教室楼道门窗的；主动摆放教室课桌椅、校园自行车的；主动值日的、 主动监督的、 主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者等方面有进步的。 6、劳动之星 （1）讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动、卫生活动且能起带头模范作用。 （2）在家能帮助父母做简单的家务活。 7、纪律之星 （1）能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端。 （2）能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不戳弄是非。 （3）诚实勇敢，勇于举报学生之间的重大坏事行动。 8、孝敬之星 （1）在家孝敬父母尊敬长辈，主动帮父母做事。 （