小学教师听分数的意义听课记录.docx

小学教师听分数的意义听课记录 一、课内同伴互助 1.提出研究话题 谈话：今天我们研究关于分数的话题。（板书：分数）在三年级时我们已经初步认识了分数。课前同学们又对新课进行了预习，相信大家一定有很多收获，请在小组里交流，有什么疑问也请提出来讨论。 2.小组交流，教师巡视。 3.小组汇报收获，提出疑问。 根据学生回答，随机板书：单位“1”、分数的意义、分数单位。 学生出现了这些疑问：单位“1”为什么加引号？什么是“1”？例1第四题能不能写成？ 什么是分数单位？…… 【评析:采用“先学后教”的模式，一切以学生为本，学生能更积极主动地参与到课堂学习中。课堂上不再是“打乒乓”式的一问一答，我讲你听，而是