优质课程建设申报表(机载计算机技术与应用).docVIP

年度院级课程改革与建设申报表 课程名称 机载计算机技术与应用 适用专业 飞机控制设备与仪表 申报类型 优质核心专业课程 建设周期 个学期 课程负责人 所在系部 航空装备维修工程学院 申报日期 年月 长沙航空职业技术学院制 二○一三年 三 月 填 写 要 求 以文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写至少名主讲教师的详细信息。 申报类型根据申报课程类型分别填写“优质核心专业课”、“优质核心公共课”或“一般教改课”。 建设周期填写个学期。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。 师资 培养 近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等） 课程组十分重视教师业务水平、学历层次的提高，讲授该课程的青年教师，通过让他们到企业锻炼，以提高实践技能，现在这些青年教师已成为教学骨干。课题组共有名青年教师参加过空军装备部或学院组织的培训班学习，经过培训的教师都具备了“双师”素质。课程组先后有名青年教师被学院选派到攻读国防科技大学、中南大学等高校攻读硕士学位，并定期到企业（如凌云集团、厂、厂、工厂、上海科技宇航公司等）参加实践锻炼，这大大地提高教学队伍的职教理论水平和专业技术水平，特别是在工学结合教学模式上，学院很下工夫，经常请该方面的专家来学院给大家讲座。 课程组有两名教师利用暑假参加了基本技能培训并通过考试取得了合格证书，目前正在参加民航基础执照考试取证。 ．课程设置 课程性质与作用 《机载计算机技术与应用》课程是我院三年制飞机控制设备与仪表专业课程体系中一门实用性很强的专业必修课，也是该专业课程体系中的核心课程。 其作用一是针对我国空军航空修理企业或航空制造业等企业中机载计算机设备（如大气数据计算机、飞行数据记录仪、接收机，飞机近地警告计算机、空中交通管理计算机、飞行控制计算机等）的性能进行测试、故障诊断和修理。二是力求运用中国民航总局规定的行业技术标准、规范、规程对民用航空企业或公司对民用飞机中的航空机载计算机设备等航空部件进行维修、机载计算机系统设备测试设备、高性能航空测试设备、综合测试设备、自动测试设备进行综合设计和研制。通过模拟、类比、仿真等项目教学，融知识、技能和态度教学为一体，培养学生处理实际工程问题的能力，开设好本课程对我国空军航空修理企业以及民用航空企业的发展具有重大意义。 课程设计的理念与思路 ①强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，坚持行业和区域性特色，聘请行业专家围绕生产一线岗位任务组织课程内容，以岗位能力选择相关知识点、技能点，形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。 ②打破传统学科教材的课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过情景、过程、现场、模拟等教学模式提高学生的“德、技、力”综合能力。其中，知识以够用、适度为度，但应具有持续发展性；技能主要指对行业技术规范、标准、手册与行业生产技术成果的实际应用能力；态度主要指通过课堂、基地实训等教书育人活动培养学生在实际行动中体现出来的能下到生产一线，全心全意长期从事一线岗位技术工作并做出较大贡献的基本态度。 ③积极开发项目课程资源，扩充课程项目载体，使其能强有力地支持项目课程设计与建设。项目资源与载体除最新行业技术标准、规范、规程、手册、标准图等外，主要还应开发能反映真实修理过程和环境的行业技术成果，仿真实训教室、实训车间实训基地等。 ④以突出岗位实用能力为主线，统筹规划、系统设计航空计算机课程体系及与之相适应的师资队伍教学团队、实习实训条件与教学方法和手段，分课程分阶段进行设计与建设。 ．教学内容 教学内容的针对性与适用性 《机载计算机技术与应用》课程的教学内容，是针对飞机控制设备及仪表专业对机载计算机设备修理的知识和能力要求而设计的，所有教学模块都取自或模拟真实的空军航空修理企业或民用航空公司的关键工作。该课程不仅航空计算机技术及应用和飞机控制设备及仪表专业的一门实用性很强的必须课，也是我院飞机控制设备及仪表专业的优质核心课程。 教学内容的选取打破传统的学科体系,根据“岗位适用、行业发展、技能为主”的原则进行取舍，以增强课程教学的针对性和适用性，为学生上岗和持续发展打好良好的基础。具体选取原则如下：教学内容充分考虑到工学结合的可实现性 ，特