人教版八年级上册第十五章《分式》 小结第一课时学案.docxVIP

人教版八年级上册第十五章《分式》 复习第一课时学案 一、情景引入： 学校给九年级（1）班下发了（2a+b)本科普读物，已知九年级（1）班共有c名同学，每名同学可分得几本科普读物？ 由以上问题可列式 ，这个式子是 。 二、问题1： 三、知识梳理1： 1、分式的定义：整式A除以整式B，可以表示为A/B的形式，如果除式B中含有（ ），那么称 A/B 为分式。 2、分式有意义的条件：在分式A/B 中，若（ ），则A/B有意义，若（ ），则A/B 无意义。 3、分式值为0的条件：在分式A/B中，若（ ），则 A/B =0 四、学生练习1： 五、问题2： 不改变分式的值，将分式的分子、分母各项的系数化为整数，并使分子、分母的首项系数为正数。 六、知识梳理2： 4、分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的（ ），用式子表示为（ ） 思考:分式的基本性质有什么作用呢？ 七、问题3： 八、知识梳理3： 5、分式的运算： （1）分式的加减法法则： 同分母的分式相加减（