苏教版小学语文五年级下册节约用水精品教学设计.docVIP

PAGE ... 《节约用水》教学设计 （语文综合性学习） 教学目标： 1、通过“小小调查”、“谈节水，学成语”、“介绍节水小窍门”、“编写公益广告”、“大家来抢答”等综合性学习的活动，让学生深刻认识到节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水，参与节约用水的社会活动。 2、让学生在一系列的综合性学习活动中提高语文素养和实践能力。 教学重难点： 1、通过各种形式获得节约用水的知识。 2、在学和做中，培养学生综合判断能力，社会责任感和开放视野。 教学准备：多媒体课件 关于节约用水的图片和资料 教学时间： 一课时 教学流程： 板块一：导入新课。 1、课件出示世界水资源图。 师述：同学们，我们来看全球淡水资源示意图。地球表面虽然2/3被水覆盖，但淡水仅占地球总水量的2.5％左右，而陆地生命可用淡水量占地球水量的0.3％.看了这张图，你有什么想法？请你用一句话来谈谈感受。 2、课件出示：我国人均水资源与世界各国相比图。 师述：同学们，我国是一个缺水严重的国家。淡水人均占有量是世界平均的四分之一,是美国的五分之一，是俄罗斯的八分之一,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 3、课件出示： 水是取之不尽、用之不竭的吗？答案是否定的。我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！ 师读后导入：今天这堂课，我们一起进行关于“节约用水”的语文综合性学习，相信大家会在这