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如何保护塑胶跑道 研究时间：2008年10月--2009年5月 指导老师：曾维娜 组长：黎芳莲 组员：庄人金 林福 吴作峥 王文荣 林志宁 岑金来 一、开题报告： 当今社会, 塑胶跑道很受体育爱好者的青睐，塑胶跑道有助于人们增强体质、减少了运动的伤害,对我们有很大的好处。看到学校的塑胶跑道被破坏的一幕幕惨状后,作为学校分子中的一员,觉得我们有责任有义务通过调查了解，引导学生们对塑胶跑道的认知态度,进而倡议大家一块来保护我们的塑胶跑道。 二、课题的确定： 学校刚新铺的塑胶跑道，目的是为了有助于学生的锻炼来增强体质，但是由于一些学生 的保护意识不强，破坏塑胶跑道的行为时常出现，这种现象存在是很值得我们关住的，学校也很重视这种现象。因此通过指导老师讨论，我们确定《如何保护塑胶跑道》为研究课题。 三、研究的目的和意义： 在学校这种现象是普遍存在的，尽管学校方面做了许多的工作，这种现象还是存在的。 因此我们觉得研究这课题是很有意义的,希望通过这次研究能够增强这方面意识，保护胶跑道人人有则。 四、活动计划： A、活动的步骤概述 1）平时观察在校时间学生们破坏塑胶跑道的行为，分析，了解相关信息，确立一条正确的调查路线。 2）按调查路线确定所调查的重点，采访有关人员，通过大量的信息进行分析，激发课题兴趣。 3)上网查找相关资料，记录重点、要点。对课题的相关资料提出问题，设计问卷调查。 4）对在校学生进行问卷调查，分析调查结果并总结。 5)总结分类，由局部到整体形成一个完整的系统，最后完成论文。 B、 详细活动步骤及任务分工： 第一阶段：2008年10月5日 由我们的指导老师带领全组成员开了个小组会议，与我们共同探讨在开展调查活动中所需要注意的问题。 第二阶段：2008年10月6日至2008年12月15日 通过讨论由庄人金、吴作峥、林志宁上网查找有关资料并摘抄下来，主要在雅虎、新浪等网站搜索相关信息。其次，跟校友、老师交流，了解目前学校塑胶跑道的相关情况。 第三阶段：2008年12月16日至2008年12月31日 这个阶段采取集体活动、分工合作方式，针对的采访，由庄人金、林福、林志宁为一组， 黎芳莲、王文荣、岑金来为一组进行校内访问，与学生、老师交谈，并记录下交谈过程.。由黎芳莲整理资料。 第四阶段：2009年1月1日至2009年3月23日 针对资料重点、要点和导师意见。由黎芳莲、岑金来设计问卷调查，由庄人金、林福、吴作峥在2009年3月20日发给各个班，在2009年3月23日回收，由黎芳莲、岑金来、王文荣整理、分析调查结果。 第五阶段：2009年3月24日至2009年4月18日 研究小组的人员把各自手中掌握的资料进行了细密、全面的探讨，分析后达成了共识。黎芳莲将组员们的资料整理，最后编写总结。 第六价段: 2009年4月19日—2009年5月 让组内各成员包括导师在内,写出各自活动中的感受和各自的自评、互评、由黎芳莲进行处理,从而结束这次的研究报告。 五、问卷调查： 1.你认为保护塑胶跑道重要吗? A:非常重要 69% B:一般 17% C:不重要 14% 2.你认为保护塑胶跑道可以美化校园吗? A:可以 62% B:应该可以 23% C:不知道15% 3.你觉得塑胶跑道对学生身体健康有帮助吗? A:有 48% B:一般 18% C:不清楚 34% 4.你是否有过保护塑胶跑道的想法? A:有 57% B:浚有 26% C:不清楚 17% 5.你知道保护塑胶跑道的方法吗? A:知道 10% B:知道一些 38% C:不知道 52% 6.假如你不留意破坏了塑胶跑道,你么会怎样想? A:很难受 15% B:有点难受 33% C:当没发生 52% 7.你是否有过破坏塑胶跑道的行为? A:经常 15% B:有过 77% C: 没有过 8% 8.看到有人破坏塑胶跑道,你会怎样做? A:反映到学校 24% B:立即阻止 28% C:当作没看到 48% 六、总结报告 塑胶跑道的由来 人类的百米成绩第一次跑进10秒，是在1968年墨西哥奥运会上。固然高原空气的稀薄有利于提高成绩，但吉姆?海因斯创造出9.95