新升本院校教师科研能力培育和提升若干思考.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 注 意： 研究的问题应有意义或重大意义，不应是伪问题、错误问题； 研究的问题应是前人没有解决过的问题；（要做文献综述） * 基本原则 实用性和理论意义，与当前的教育发展相关； 有新颖性，容易提出新见解； 分量恰当，难易适中； 结合本人的基础和特长，考虑自己的兴趣； 4.4 选题的基本原则和特征 * 基本特征 问题必须有价值； 现实性； 具体、明确； 新颖、独创性； 可行性； * 由于选题的复杂性和事先评价一个问题的意义并无可靠的标准。为避免盲目性，涉及到需要较多人力、物力和资金的重大选题，常常必须提出开题报告，进行课题论证，同行专家审议； 需要、可行、兴趣、新颖 注意： * 对复杂问题学会分解、对由此引出的其他问题应追踪新问题、新线索，再从一个新的角度提出新问题； 结合本职，选择课题要量力而行； 考虑专长，选择课题要兼顾个人兴趣 搜索资料，避免研究过于重复。 * 5. 研究课题的构思与设计 5.1 研究背景与条件分析 国内外研究的历史和现状 当前遇到的新问题、新矛盾 他人与自身已有的实践经验 主客观的条件保证 * 5.2 课题的理论构思 明确的研究假设 准确的研究表述 * 研究类型和方法的确定 研究对象的选择 研究变量的分析 5.3 研究计划的设计（完成开题报告） * 国家级课题 市级课题 学校单位课题 请看一份开题报告 * 6. 科研论文的撰写 6.1 科研论文的文体 文体的组成 论：采用逻辑推理和分析综合方法 证明自己观点的正确或别人观点的错误； 述：对客观事物、自然现象、社会规律进行如实的正确的表述、总结科研成果； * 科研论文 —是科研工作者其学术水平的反映。论文应能反映出作者所掌握专业知识的深度和广度，对所学专业的基本问题和重点疑难问题有所新见解。 * 6.2 论文的新见解 运用已有的理论和方法解决本专业领域内有理论意义和实际意义的问题，进行理论分析和实验研究，得出新结果； 将其它学科领域中的理论或方法引入本学科，解决本学科中有意义的问题； 采用新的实验方法、测试手段，获得有意义的实验结果； 新见解不是新发现、新创造、新突破。 * 针对课程或教学方法进行改革，取得明显效果； 对一个教育学科领域内没有涉及的项目有一定的研究，填补了学科空白，解决了教育教学中的实际问题； 纠正某领域中的某一通说，或补充前人在某一问题上没有说完全、没有说透彻的地方，使人们得到正确的、完整的认识。 * 6.3 论文撰写应注意的几个问题 解决了教育中的某实际问题，如果没有作系统的理论分析，也不能算科研论文； 仅有教育实践的过程，而方法上没有创新，又没有理论上分析； 论文要有一定的理论性。缺乏理论分析，都不能算科研论文。例如： * 对于重复前人的教育试验，或自己设计的工作量不太大的教育试验，得到的结论是显而易见的，或者只做过少数几个试验，又没有重复性和再现性，就匆忙提出一些见解和论断； 资料综述性的文章； * 6.4 论文撰写的基本要求 论文篇幅不太受限制时，可以写得细致一些，具体一些。 论文可以适当地复述，但要简练。 遵守学术道德行为规范 * 论文一般格式： 题目 目录 摘要 引言 正文 结论 参考文献 附录 * 7. 对高冲突与融合——新时期的语言文化交流校科研的几点建议（新升本科） 树立科研兴教意识，转变科研观念； 加强高校科研机构建设，形成科研网络； 建立高校科研管理制度，规范科研工作； * 加强高校科研队伍建设，提高科研水平； 加大科研经费的投入，改善科研工作环境； 重视教育科研成果推广，增强科研效益。 * 谢 谢！ * * * * * * * * * * * * * 新升本院校教师科研能力培育与提升的若干思考 * /sundae_meng 1. 新升本科院校科研现状 2. 高校教师科研的作用及其特征 3. 高校教师科研的一般流程 4. 高校教师科研的几个基本问题 5. 研究课题的构思与设计 6. 科研论文的撰写 7. 对高校科研的几点建议 主要内容 * 美国社会学家奈斯比特说： 在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候更需要具备基本的读写技巧。 一个高等教育工作者的基本能力标准“表达意见技巧”是其中之一。 * 中国的许多科学家如严济慈、钱学森、华罗庚、卢嘉锡、钱伟长对教育工作者的要求： 会读书 会教书 会写书 会做研究工作 * 1. 新升本院校教师的科研现状 1.1 什么是高校教师的科研活动 目的－－－探索规律的认识过程 方法－－－以科学的方法为基础 过程－