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概率 ( 古典概型与几何概型 ) 【教学目标】 1. 了解随机事件的含义，了解频率与概率的区别． 2. 理解古典概型，掌握其概率计算公式，会求一些随机事件发生的概率． 3. 了解几何概型的意义及其概率的计算方法，会计算简单几何概型的概率． 【教学重点】 对概率含义的正确理解及其在实际中的应用；古典概型与几何概型 【教学难点】 无限过渡到有限，实际背景转化为长度、面积、体积等的问题 【知识点梳理】 1. 随机事件 （1）必然事件：在一定条件下，必然会发生的事件叫做必然事件。 （2 ）不可能事件：在一定条件下，肯定不会发生的事件叫做不可能事件． （3 ）随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件。 2. 频率与概率的关系 概率是频率的稳定值，频率是概率的近似值 . 3. 概率的基本性质 （1）随机事件 A 的概率： 0 P(A ) 1. （2 ）必然事件的概率为 1. （3 ）不可能事件的概率为 0. （4 ）如果事件 A 与事件 B 互斥，则 P( A B) P(A ) P( B) . 1 （5 ）如果事件 A 与事件 B 互为对立事件，那么 P(A B) P( A ) P( B) 1 ，即 P( A ) 1 P( B) . 4. 古典概型 （1）特点：有限性，等可能性 . A 中所含的事件基本数 （2 ）概率公式： P( A) . 基本事件总数 5. 几何概型 （1）特点：无限性，等可能性 . 构成事件 A 的区域长度（面积或体 积） （2 ）概率公式： P( A) . 试验的全部结果所构成 的区域长度（面积或体 积） 古典概型 题型一 随机事件及概率 例 1 某市地铁全线共有四个车站，甲、乙两个同时在地铁第 1 号车站 ( 首车站 ) 乘车。假设 每人自第 2 号车站开始，在每个车站下车是等可能的。约定用有序数对 (x , y) 表示“甲在 x 号车站下车，乙在 y 号车站下车” 。 （1）用有序数对把甲、乙两人下车的所有可能的结果列举出来； （2 ）求甲、乙两人同在第 3 号车站下车的概率； （3 ）求甲、乙两人同在第 4 号车站下车的概率． 变式 1 同时掷两颗骰子一次 （1）“点数之和是 13”是什么事件？其概率是多少？ （2 ）“点数之和在 2～ 13 范围之内”是什么事件？其概率是多少？ （3 ）“点数之和是 7”是什么事件？其概率是多少？ 2 题型二 互斥事件与对立事件 例题 1：每一万张有奖明信片中，有一等奖 5 张，二等奖 10 张，三等奖 100 张。某人买了 1 张，设事件 A “这张明信片获一等奖” ，事件 B “这张明信片获二等奖” ，事件 C “这张明信 片获三等奖” ，事件 D “这张明信片未获奖” ，事件 E “这张明信片获奖” ，则在这些事件中 ⑴．与事件 D 互斥的有哪些事件？ ⑵．与事件 D 对立的有哪些事件？