教案写作【求职信】—CDB.docVIP

课 堂 教 学 安 排 一次备课 二次备课 授课章节名 称 第五单元 表达与交流 写作：求职信 授课 课时 课时 授课 形式 写作课 教学 资源 语文教材、教学参考； 视频，图片； 多媒体课件； 教学 目标 知识目标：、了解求职信的概念及其与一般书信的不同； 、重点掌握求职信的书写格式； 能力目标：通过学习，掌握求职信的基本写法，能结合自身特长和专业特色，完成一篇求职信。 情感目标：增强学生的求职意识，使学生养成务实严谨的职业态度。 教学 重点 掌握求职信的书写格式 教学 难点 能结合自身特长和专业特色，完成一篇求职信。 教学 方法 讲授法、案例教学法、对照比较法、信息反馈法 课外 作业 假设你已经中专毕业，即将参加一个校园招聘会，请为自己“量身定做”一封求职信。 一次备课 二次备课 教 学 过 程(含师 生 活 动) 教 学 过 程(含师 生 活 动） 教 学 过 程(含师 生 活 动） 教 学 过 程(含师 生 活 动） 教 学 过 程(含师 生 活 动） 教 学 过 程(含师 生 活 动） 第一课时 一、情境导入（—分钟） 利用多媒体展示招聘会现场的图片，视频《如此恐怖的招聘会现场》。（分钟） 教师点拨：在竞争激烈的市场经济环境中，尤其是当前就业形势严峻的今天，机会总是青睐于主动出击的人。为了寻求一份适合自己的工作，我们首先要学会自我推销，而推销自已的第一步就是给用人