二次函数背景下的最值问题.pptxVIP

人教版九年级上册?第22章二次函数二次函数专题学习二次函数背景下线段的最值问题南通市通州区育才中学 顾银芳一、预学引导 1 . 如图1，线段AB平行于y轴，若点A的坐标为（x1，y1），点B的坐标为（x2，y2），则线段AB的长度是 ； 如图2，线段AB平行于x轴，若点A的坐标为（x1，y1），点B的坐标为（x2，y2），则线段AB的长度是 ．2 .已知二次函数，当x= 时，函数值有最 （填“大”或“小”）值，其值为 ．图2图1育 才 中 学CB二、合作探究 例：如图，已知二次函数 y= -x2-2x+3的图象交x轴于A、B两点（A在B左边），交y轴于C点． （1）求A、B、C三点的坐标和直线AC的解析式；育 才 中 学（2）点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A，C重合），过点P作y轴平行线交直线AC于Q点，求线段PQ的 最大值．二、合作探究 育 才 中 学（3）点P是x轴上方抛物线上一动点（不与A，C重合），过点P作y轴平行线交直线AC于Q点，①当PQ长度为2时，则符合条件的点P有___个，分别是 ,②线段PQ长度的取值范围_________.二、合作探究 育 才 中 学三、导学点拨点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A，C重合），过点P作x轴平行线交直线AC于M点，求线段PM的最大值．变式1： QN育 才 中 学三、导学点拨点P是直线AC上方抛物线上一动点