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钓鱼的启示读后感20篇 钓鱼的启不读后感钓鱼的启不读后感（一）： 《钓鱼的启不》读后感 《钓鱼的启示》，当我读完这个题目后第一个问题就是: 钓鱼能有什么启示呢？下面就让我们一齐到课文中去了解 吧！这篇课文主要讲了，文中严厉而又慈爱的父亲要儿子 把钓到的大鲂鱼放回湖中，是因为离捕捞餉鱼的时间还差 两小时！但是儿子和父亲还是做了一场思想斗争！如果是 我的话，我肯定也要做一场思想斗争！我想谁都会这样！ 所以告诉了我们一个深刻的道理：道德只是简单的是 与非的问题，但实践起来却很难！但是，最后作者透过父 亲的教育后，不但把鲸鱼放了回去，还成为了一个著名的 建筑师！他为什么长大后成为了一名著名的建筑师呢？就 源于父亲教育他放弃不正当的利益，让他从小就获得了实 践道德的力量和勇气！联合我们的生活实际，其实还有很 多不讲道德的行为，只但是我们没有发现罢了！比如说： 为一点急事闯了红灯，上课着急把同学的铅笔盒弄倒了！ 为了一点不讲道德的利益，放弃了你的尊严！ 如果生活中谁都像石油大王哈默那样，那该多好啊！ 但是对于我们此刻的人，做到这一点有点难！不是有点难, 而是十分难！这就应是梁老师上课说的那句话吧：只有永 远的利益没有永远的朋友！梁老师做到了 “通往广场的路 不止一条”！改成了：只有永远的利益而没有永远的道德！ 我认为就是正样的！所以我还能够用一句话概括一下梁老 师的这句话：对于此刻的人来说：利益要比自尊重要得多! 梁老师还说过：一个国家的最高境界是“幽默”！而梁老师 认为一个国家的最高素质是“自尊”！这也点明了英国剧作 家莎士比亚说的一句话：十分的境遇能够显示十分的气节! 这篇课文正如我说的：小生活，大道理! 钓鱼的启不读后感（—）: 《钓鱼的启不》读后感 《钓鱼的启示》主要告诉我们，在应对道德问题抉择 时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他 人着想。所以应对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘 记了其他人。 故事是这样展开的。 有一年，作者刚满十一岁。有一天，像往常一样，作 者跟着父亲去附近的湖中的小岛上钓鱼。那次是鲂鱼捕捞 开放日的前一个晚上，作者和父亲分别放好鱼饵，然后举 起鱼竿，把钓线抛了出去，在平静的湖面上溅了一层层彩 色的涟漪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下， 作者一看，心想看来是来了个大家伙，他很熟练地扬起鱼 竿一收一放，留意翼翼地操纵着，也许是鱼太想挣开鱼 钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面不时地发出“啪啪” 的声音，溅起了不少水花，鱼渐渐挣扎得筋疲力尽了，作 者迅速地将它拉上岸来。啊！好大的鱼！作者在心里赞叹 着，并和父亲一齐得意洋洋地欣赏着这条漂亮的大餉鱼， 看着鱼鲍在银色的月光下翕动着。 这时，父亲划着了一根火柴，看了看手表，此刻离餉 鱼捕捞开放日还有两个小时，也就是此刻还不能钓餉鱼， 就算是钓到了，也要放回去。父亲盯着餉鱼看了好一会， 然后把目光转向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？ ”作者急切地问道。 “你还会钓到其它鱼的。”父亲平静地说。 “但是不会钓到这么大的了！ ”作者大声争辩，哭了出 声。 作者看了看四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下 看不见其他人的影子和别的船，作者再次把乞求的目光投 向了父亲。但是尽管四周没人，可作者从父亲那不容争辩 的声音中，很清楚地明白，父亲的话是没有商量余地的。 作者十分沮丧地把鱼钩从大鲂鱼的嘴上取下来，放回到湖 里。只见大餉鱼有力地摆动着身子，一转眼就消失在湖水 中。 转眼间已经三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子， 已是一位著名的设计师了。作者再也没有钓到过三十四年 前那个夜晚那样大的鱼，可却不止一次遇到像那条鱼一样 诱人的鱼”。可每当作者一次又一次应对道德抉择的问题 时，总会想起那个夜晚，父亲曾告诫他的话：“道德只是个 简单的是与非的问题，实践起却很难。一个人要是从小就 获得像把钓到的大鱼放回去的教育，才能获得道德实践的 勇气和力量。” 这个故事告诉我们，在应对向这样一类的道德问题时, 只有选取放弃，才能获得这种实践问题中真正的财富与启 示。比如像，你走在车水马龙的马路上，突然所见一个人 口袋里掉出了十元钱，别人都没发现，这虽然不是什么百 元大钞，可对你这样一个学生来说，你如果捡起来，就能 够去买一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干点别 的什么的。但是如果你是叫住那个人，然后把钱交给那人, 只会获得一些赞扬，心里很舒坦。但相反的，如果在你捡 起放进自己的口袋里，丢了钱的人心里不好受，你的心里 可能更不踏实，因为这钱不是自己的。 所以，应对这种问题就像做选取题，如果你选对了， 将会受到终身的启示和益处，如果你一旦选错了，就会误 入歧途，甚至于会将自己的一生毁于一旦。 钓鱼的启示读后感（三）： 《钓鱼的启示》读后感 学过《钓鱼的启示