人教版八年级上15.1教案.docVIP

教学内容：15.1.1 从分数到分式 教学目标：1.理解分式的概念 2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分数值为零的条件 教学重点：认识分式特点，知道分式有无意义的条件 教学难点：分式的值为零时，确定分子，分母所含字母的取值 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：钟萍 ) 教学过程： 一、新课引入 1.创设情境引入 课本P127 思考 上面问题中，填出的依次是10/T S/A 200/33 V/S 2.知识讲解 请大家观察式子S/A和V/S，有什么特点？ 请大家观察式子100/20+V和60/20-U，有什么特点？ 它们与分数有什么相同点和不同点？ 相同点→都具有分数的形式 不同点→分母中有字母 二、形成概念 一般地，如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称A/B的分式，其中A叫做分式的分子，B为分式的分母。 （注意说明：分式是不同于整式的另一类有理式，且分母中含有字母是分式的一大特点） 分式的三个条件：1.A/B的形式 2.A，B的整式