人教版数学八年级上册第11章第三节第1课时11.3多边形.docVIP

“试究升”教学设计 ~ PAGE 9 ~ 11.3.1多边形导学案（“试究升”教学设计） 重庆市潼南区双江初级中学校 吕中平编辑 = 1 \* CHINESENUM2 壹、学习内容：教材19页~21页 = 2 \* CHINESENUM2 贰、学习目标： 1.知识与技能：观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何图形，了解多边形及其内角、对角线等数学概念。 2.方法与过程： （1）、经历“感知与尝试”过程,让学生能从实物中辨别与寻找几何图形； （2）、经历“合作与探究”过程,渗透研究问题的从特殊—一般——特殊、作图验证和归纳问题的方法； （3）、经历“达成与升华”过程，让学生理解多边形、正多边形的有关概念，探索多边形边数与对角线之间的数量关系。 3.育人思想（立德树人、核心素养）： 领悟数学知识来源于实际生活，通过相互探讨和画图操作，体验数学探究和发现的过程，培养学生合作交流意识和探索精神，了解类比这种重要的数学思想方法，让学生体验生活中处处有数学的道理。 = 3 \* CHINESENUM2 叁、学习重难点： 重点 1、了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念。 2、区别凸多边形与凹多边形。．． 难点 探索多边形边数与对角线条数间的关系。 = 4 \* CHINESENUM2 肆、学习方法： 采用“试──究──升”的学习方法，力求体现“