列分式方程解工程问题.docVIP

分式方程的应用(一) eq \a\vs4\al(教学目标) 1．会根据实际问题，分析题意找出等量关系． 2．列出分式方程解决有关工作量的问题． eq \a\vs4\al(教学重点) 列分式方程解应用题． eq \a\vs4\al(教学难点) 会根据实际问题，分析题意找出等量关系． eq \a\vs4\al(教学设计) 一、创设情景，明确目标 1．列方程(组)解应用题的一般步骤是什么？ 2．2010年春季我国西南五省持续干旱，旱情牵动着全国人民的心．“一方有难．八方支援”，某厂计划生产1800 t纯净水支援灾区人民，为尽快把纯净水发往灾区，工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍，结果比原计划提前3天完成了生产任务．求原计划每天生产多少吨纯净水？ ①设原计划每天生产x t纯净水，根据题意可列出方程： ②这是一个什么方程？并解这个方程，解完后应注意什么？ 如何应用分式方程解应用题，这就是本课所学习的主要内容． 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第152页． 2．学习至此：请完成相应部分． 三、合作探究，达成目标 eq \a\vs4\al(探究点一)　工程问题 活动一：阅读课本P152例3 展示点评：(1)工程问题中有哪几个基本量，其关系是什么？通常把工作总量看作多少？ (2)由题意可知，甲队的工作效率是多少？若设乙队独做x天完成，则乙队的工作效率是多少？ (3)此题中的等量