高校教师岗前专业培训高等教育法规.pptVIP

6.以人事制度改革为核心，深化学校内部管理体制改革  ?改革教师管理模式：稳定骨干、有序流动；专兼结合、互聘联聘。 ?改革教师编制管理制度：编制和工资总额动态包干；压缩非教学人员，教学、科研和其他专业技术人员应占编制的80％以上。 ?改革教师任用制度：按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、聘约管理；建立人员流动与淘汰机制，调整或辞退不称职教师。 ?加大分配制度改革力度：多劳多得、优劳优酬，拉开差距、鼓励贡献。 ?加快社会保障制度的建立：养老、医疗和待业保险。 三、 完善教师职务聘任制度，是高等学校加强教师队伍建设和深化改革的根本所在 （一）推行聘任制适应社会主义市场经济的需要； ?(二) 聘任制是实现教师队伍目标管理的根本保证, 其意义具体有； （三）实行教师聘任制依据； （四）现行教师聘任制存在的问题； （五）完善聘任制的对策。 （一）推行聘任制适应社会主义市场经济的需要 ? 1、深化高等教育体制改革的需要； 2、高等学校自身发展的需要； 3、 社会大环境为高等学校全面推行聘用制创造了外部条件。 (二) 聘任制是实现教师队伍目标管理的根本保证, 其意义具体有 1.有利于资源得到合理配置，优化教师队伍结构； 2.有利于调动教师的积极性和创造性，建设一支迎接挑战的优秀教师队伍； 3.有利于教师队伍的科学管理，提高教师队伍的政治素质和业务水平。 （三）实行教师聘任制依据 1． 1986年国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》； 2．《教师法》； 3．《高等教育法》； 4．1999年9月15日教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》； 5．2000年2月6日中组部、人事部、教育部印发《关于深化高等学校人事分配制度改革的实施意见》； 6．2002年7月3日国务院办公厅转发《人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》的通知。 （四）现行教师聘任制存在的问题 1.定编、定岗、定责等基础工作滞后（岗位设置缺乏科学性、合理性） ，制约着教师聘任制改革的深入; 2.重评审轻聘任，使聘任工作流于形式; 3.聘期考核不尽完善，影响了教师积极性的提高； 4 .教师缺编，使教师职务聘任缺乏竞争活力。 （五）完善聘任制的对策 1．????? 科学设岗，明确职责； 2．??? ? 签订聘约（聘任合同）； 3．??????完善考核制度； 4．????? 建立岗位分配制度; 5. 建立顺畅流动与淘汰机制； 6. 有赖于完善的社会保障制度。 关于职称的取得 一、考试 二、认定 三、评审 四、转评 五、平转 职称文件 1、关于印发广东省高等学校教学、科研人员高、中级专业技术资格条件的通知（粤人职[1999]28号）； 2、关于印发广东省高等职业技术学校教师高、中级专业技术资格条件（试行）的通知（粤人职[2000]38号）； 3、关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发[2003]178号文的通知（粤人发[2004]108号）。 　 关于2007年高等学校教师专业技术资格评审工作的通知 2007年全省高校教师、科研、实验、图书系列专业技术资格评审工作，有关事项如下：??? 一、评审条件??? 普通和成人高校教师（含科研人员）高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职［1999］28号文件精神执行；高等职业院校和成人高校中从事职业技术教育的教师高、中级专业技术资格条件，按照粤人职［2000］38号文件精神执行；从事实验技术工作人员的高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职［2000］28号文件精神执行；从事图书资料专业技术工作人员的高、中级专业技术资格条件，按照省人事厅粤人职［2000］24号文件精神执行；突出贡献人员、离退休人员、留学回国人员和博士后研究人员专业技术资格评审办法按照粤人发［2004］223号文件精神执行。以上资格条件中的规定与粤人发［2004］108号、粤人发［2006］122号文件不一致的，按这两个文件的规定执行。职称外语政策按粤人发［2007］120号文件执行。??? 二、申报评审工作要求??? 1．为积极推进职称评审工作科学化、规范化建设，从今年开始，申报工作采取网上申报（网址：http//）的方式进行。考虑到今年是首次实行网上申报，一些不具条件的单位（个人）可按以往的方式进行申报，但必须通过网上申报系统录入申报人的相关信息形成上报数据，我厅方予受理。网上申报流程图见附件15。??? 2．为进一步规范申报评审材料，提高评审工作效率，今年我厅拟定了《专业技术资格申报评审材料填报问题的有关说明》（见附件14），请各单位严格按照有关要求，认真做好申报评审材料真实性的审核和申报评审材料的规范整理；请