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XX年上学期中二班艺术领域教学活动计划 一、 情况分析： 音乐方面： 我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱 出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感 受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单 的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演 奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 美术方面： 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形 成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出 圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间 不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也 不能按老师的要求进行绘画。 二、 教学目标： 音乐目标： 唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌 曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不 同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲 的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体 验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下 肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化 改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、 知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形 运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。 音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、 快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学 习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同 情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感 受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中 的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。 打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演 奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或 乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指 挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参 与演奏活动的快乐。 美术目标： 绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容 美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达 自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动， 发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制 作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用 造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用 自己的作品美化环境或开展游戏活动。 美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏 画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装 饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。 三、具体措施： 音乐方面： 唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌 词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择 一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、 切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性 质、适应多种演唱形式的歌曲。 舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的 内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些 适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行 其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语 言的节奏感。 音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有 标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器 乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自 然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感 知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。 打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐 曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐 器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。 美术方面： 对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按 照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助, 并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以 偿。 积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累, 让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维 能力逐步得到锻炼和提高。 可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在 美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得 到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记 等。 灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用 教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼 儿的观察、想象与创造能力。 继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每 个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的 难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。 四、进度安排： 根据教材《中班下学期活动指导》安排 音乐课程进度表： 周 次 第一次教学活动 第二次教学活动 第二周 看朋友 母鸭带小鸭 第三周 小乌鸦爱妈妈 小天使 第四周 小松鼠找松果 小松鼠找松果 第五周 风车 小红帽 第六周 听鱼 毛毛虫和蝴蝶